期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建技术促进学习生态:如何恰当搭配技术?
被引量:
5
1
作者
肖俊洪(译)
《中国远程教育》
CSSCI
2021年第3期24-35,60,76-77,共15页
本文阐述技术促进学习实践。文章强调指出技术能提供促进学习的机会,但是其成效取决于如何把技术融合到学科和课程的设计中以及技术在多大程度上促进预期学习结果、课程学习和考核的有机结合。本文把"技术促进学习"这个概念...
本文阐述技术促进学习实践。文章强调指出技术能提供促进学习的机会,但是其成效取决于如何把技术融合到学科和课程的设计中以及技术在多大程度上促进预期学习结果、课程学习和考核的有机结合。本文把"技术促进学习"这个概念置于具体实践环境下阐述,希望有助于教育机构在建设和支持技术促进学习以及确保其质量方面的决策能清晰聚焦学生学习。
展开更多
关键词
技术促进学习
学习生态
对标
数字公平
数字流畅
质量保证
教学法为先
原文传递
题名
构建技术促进学习生态:如何恰当搭配技术?
被引量:
5
1
作者
肖俊洪(译)
机构
澳大
利亚格里菲斯大学
学习
未来中心
学习
转型档案袋项目
澳
大拉西亚
远程
开放
e-learning
理事会
澳大拉西亚远程开放e-learning理事会学习技术领导才能研究院
汕头
开放
大学
《
远程
教育》(Taylor&Francis)
出处
《中国远程教育》
CSSCI
2021年第3期24-35,60,76-77,共15页
文摘
本文阐述技术促进学习实践。文章强调指出技术能提供促进学习的机会,但是其成效取决于如何把技术融合到学科和课程的设计中以及技术在多大程度上促进预期学习结果、课程学习和考核的有机结合。本文把"技术促进学习"这个概念置于具体实践环境下阐述,希望有助于教育机构在建设和支持技术促进学习以及确保其质量方面的决策能清晰聚焦学生学习。
关键词
技术促进学习
学习生态
对标
数字公平
数字流畅
质量保证
教学法为先
Keywords
technology enhanced learning(TEL)
learning ecology
benchmarking
digital equity
digital fluency
quality assurance
pedagogy first
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建技术促进学习生态:如何恰当搭配技术?
肖俊洪(译)
《中国远程教育》
CSSCI
2021
5
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部