运用真实语料开发国际汉语教材:理论与实践

语料真实性是第二语言教学中长期受到关注的问题。本文梳理了关于语料真实性的讨论,提出真实性的本质特征是"交际性",指出真实语料是说话人以真实的交际目的、在真实的交际语境中、以真实的交际反应而产出的言语产品,范围既包括母语者语料,也包括二语者语料。教材编写中运用真实语料有助于调动学习者的积极性,提高交际能力和自主学习能力,更全面地学习目的语及其社区文化。此外,本文结合运用汉语谈话节目语料开发国际汉语教材的实践,从真实性出发讨论了教材定位、开发流程、编写原则与技巧等问题。通过探讨运用谈话节目语料开发教材的理论与实践问题,为国际汉语教材编写提供新的思路与方案。