双语环境对儿童早期语言发展的影响

随着全球化发展,双语环境成为国际上很多国家主流发展的趋势,这也影响着单语环境下父母对孩子语言教育理念的改变及其语言规划。但许多人对双语环境影响儿童认知发展的因素缺乏深入的了解,因而产生双语环境不利于儿童语言发展的观点。本文将从语音、词汇、语法三个方面综述三十余年来国际期刊上儿童语言习得的研究,加深读者对于双语环境对儿童语言发展的理解。文章首先比较不同语言环境下学龄前儿童的语言发展,其次对影响儿童双语习得的主要语言相关因素进行分析和解释,最后总结现有的研究成果,提出交互模型来评估双语环境对儿童认知发展的影响,并对家庭语言规划提出建议。