澳门私立学校初三学生数学态度与数学焦虑的关系研究——兼与内地中学生的比较分析

调查了澳门特别行政区私立学校初中三年级学生的数学态度与数学焦虑的现状,探讨两者之间的关系,并与内地学生的数学学习情况作比较。结果表明:数学成就荣誉感体验的数学态度比较消极,数学学习压力和担忧的数学焦虑水平过低;数学态度和数学焦虑存在显著的性别差异;数学焦虑是影响数学态度的重要因素。

教育改革呼唤青年教育工作者的参与

教育改革呼唤青年教育工作者的参与［澳门］胡汉贤７０年代开始，澳门经济发展进入一个黄金时期。８０、９０年代，仍然保持较高增长率。尽管它在经济上的成就令许多发展中国家和地区刮目相看，但教育事业的发展远远落后于当前形势的需要。需要改革的包括实行义务教育、合...