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浅谈生成性课堂的主要因素
1
作者
韩学武
《安徽教育》
2008年第10期29-30,共2页
现代课堂倡导生成,"生成"是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案,学生获得了非预期的发展的过程,是一种师生富有个性化的创造过程。师生在生成的课堂上表现为心灵的共鸣和思维的共振,体现出生机勃勃、活力无限的学习活动。
关键词
谈生
现代课堂
于勒
学习活动
教学观
课堂需要
教学活动
羚羊木雕
整体感知
阅读与鉴赏
原文传递
题名
浅谈生成性课堂的主要因素
1
作者
韩学武
机构
濉溪县临涣镇海孜中心校
出处
《安徽教育》
2008年第10期29-30,共2页
文摘
现代课堂倡导生成,"生成"是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案,学生获得了非预期的发展的过程,是一种师生富有个性化的创造过程。师生在生成的课堂上表现为心灵的共鸣和思维的共振,体现出生机勃勃、活力无限的学习活动。
关键词
谈生
现代课堂
于勒
学习活动
教学观
课堂需要
教学活动
羚羊木雕
整体感知
阅读与鉴赏
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
浅谈生成性课堂的主要因素
韩学武
《安徽教育》
2008
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