农村学校留守学生和缺陷家庭学生道德养成教育研究

长期以来,我国农业发展结构发生了深刻的变化,农村人口外出务工另谋出路的情况越来越普遍,农村家庭和学生出现了'空巢''留守'现象。这里面包括父母离异形成的单亲家庭,父母一方或双方早亡造成的单亲孤儿家庭。凡此情况,在农村学校尤为普遍。留守现象和缺陷家庭现象对还处于心理成长期的学生影响极大。本文以乡镇中心学校为重点展开调查与研究,目的是研究留守学生和家庭缺陷学生心理和道德养成状况,为中学思想政治教学提供支持,进一步提升农村学校思想政治教育教学的有效性。

如何在初中思想政治课堂教学中培养学生的批判性思维

批判性思维意在培养学生敢于质疑,敢于说＂不＂的思维习惯,重点通过独立思维、批判性精神开发学生的创造潜力,努力让学生在学中思、在思中疑、在疑中澄明真理,最终养成敢于想象、敢于批判、敢于创造的思维习惯,在学生的全面发展中提高初中政治课堂教学的有效性。

民间面塑艺术的传承与发展

面塑艺术在我国有着极为悠久的历史，它来源于生活亦反映着社会公众的情感与智慧，更难能可贵的是此类艺术还凝聚着我国劳动人民所积累的审美经验。随后，经历漫长历史的雕琢以及众多艺术家的不断提炼，使得面塑艺术发展至今已逐渐成为了我国传统民族文化之瑰宝。但随着社会的不断发展，受当前多元文化的冲击，使得面塑艺术面临着失传的危境。在此环境下，如何做好面塑艺术的传承与发展工作已逐渐成为了当下不容忽视的重要课题。

如何提高物理教学的有效性

随着新课程改革的不断推进，各种新的教学形式如雨后春笋般涌现出来。教师们深深地认识到，要想提高物理教学的有效性，就要注重激发学生的学习兴趣，构建课堂教学的新模式。

论小学四年级语文课外阅读指导策略

四年级是学生承上启下的关键时期,此时既要帮助学生夯实语文的基础认知,又要打好前期的基础,让学生对语文产生浓厚的 兴趣,单纯靠教材内容来阅读思考,学生的思维视域较为狭隘,教师应结合学生的阅读能力与喜好,帮助他们拓展课外的阅读资源,积极 的展开阅读指导,了解四年级学生的阅读习惯,建立 长期的阅读计划,避免学生“三天打鱼两天晒网”,在阅读中受到充分的文本熏陶, 获得精神的启示。

家庭教育视角下的农村小学生课外阅读实践探索

课外阅读对于学生而言是语文课堂教学的延伸与补充。学生有了课外阅读兴趣,阅读得法,阅读能力必将得到提高。家长的监督与指导是助推小学生有效课外阅读的关键因素。因此,家长要充分抓住农村家庭的特点进行课外阅读引导,通过课外阅读兴趣的培养、课外书籍的选择、课外阅读评价、课外阅读氛围的营造,多措并举,点亮农村小学生的阅读心灵,提升农村小学生课外阅读的实效性。

作文教学五步法再探

从学生主体分析,我认为作文过程激发生活回忆是基础,产生丰富情感是保证,构思有序表达是关键,形成文字呈现是结果。以教学实际而言,教师的作用体现为"三导":作文前起"向导"作用,让学生明白方向,酝酿情感;作文中起"辅导"作用,解疑化难,点拨方法;作文后起"指导"作用,