基于核心素养的小学英语教学有效性实践探究

小学学生在英语的学习中培养英语核心素养,能够奠定良好的英语学习基础,增强学习英语知识的活力,发展学习英语能力的素养,影响学习素质的有效发展。如果教师在英语教学中教学方式过于单一,就会降低小学学生学习的效率,限制小学生学习的有效发展。因此,本文将根据学生学习的需求,阐述科学地培养学生核心素养的教学方式,以此促进学生学习能力与学习意识的增强,提升学生英语学习的分数。

从教育承诺看WTO对我国高职教育的影响及对策

介绍我国加入 WTO的教育服务承诺 ,肯定了 WTO会对我国的高职教育带来发展机遇的同时 ,也会对高职教育提出挑战。为了应对这些挑战 。

创设合理情境 打造高效数学课堂

小学数学教学中的情境创设是一门艺术,它是根据教学的内容,通过创设合理情境来激发学生的学习兴趣,让情境为学生学习数学服务,促使学生用数学的眼光关注情境,真正发挥情境教学的效果,以打造高效数学课堂。本文主要从以下几个方面谈谈如何在小学数学课堂中合理创设情境,让数学从抽象、枯燥的形式中解放出来,走向生活,使数学生活化。

巧用多媒体 点亮英语趣味课堂

“班班通”的运用,对传统的课堂教学起了较大的助推作用。基于小学英语课堂教学的趣味性,教师利用“班班通”这一辅助教学手段,点亮异彩纷呈的英语课堂活动,让课堂教学“活”起来,“动”起来。