谈中学作文教学中学生创新思维的作用及培养

创新素质是一个人以知识为基础在创新精神、创新思维及创新能力等方面表现出来的品质与特性。创新思维是创新素质的核心，是创新素质在动态过程中的表现。作文是一项创造性极强的思维活动，对培养学生的创新精神和创新能力有着重要的作用。因此，作文教学离不开创新思维，它是作文教学的重要组成部分，是想象能力的延伸和深化。

试论初中美术新课程课堂教学的特征

新课程标准要求美术教育以发展学生的艺术素养、人文素养及促进学生的发展为主要目标,因此在教育目标上比传统的美术教育更具综合性。它不仅强调知识教育与能力教育相结合,而且强调艺术精神与人文精神、艺术内容与艺术体验、艺术过程与艺术个性的结合。因此，其课堂教学过程除了符合一般教学过程的基本规律外，还具有以下特点。

谈语文素质教育中几种基本能力的培养

中学语文素质教育的基本任务是，以能力训练为主，重视文化熏陶，全面提高学生的语文素质，培养学生正确理解和运用语言文字的能力。那么，怎样进行能力训练呢，主要进行哪些基本能力训练呢，笔者从听、说、读、写四个方面略述己见。

注重语文阅读教学中的情境教学

目前我们使用的初中语文教材中，阅读篇目占有十分重要的地位。在各类考试中，阅读部分的内容也是分值非常高的，而且有日趋加强的势头。而阅读分析文章的能力，就来自平时对课文中阅读文章的分析。学生能从平时的文章阅读教读中学会分析的方法，从而提高语文的总体水平。在语文教学过程中，要提高学生的阅读、分析能力有多种渠道。

浅谈信息技术在教学中的应用

信息技术的广泛运用，使教师成为教学的设计者、组织者和学生学习的指导者，现代教育技术的应用，极大地改变了我校教师的教学方式。教师不再是以往的知识传授者，而是课堂教学的组织者、学生学习的指导者、学生能力的培养者。教师的大量工作不是在课上，而是在课下，建立学科资源，为学生学习提供大量的文字、电子音像材料等信息资源，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。

地理教学要活用“图示”

图示是空间信息的载体,是一种视觉语言.它能将我们小能亲眼见到的广大的地理环境变得一目了然.它小仅能形象直观地展示地理事物的空间位置、分布特征、分布范围、分布规律、分布数量及其相互联系和动态变化等,还能增强学生对学习内容的感性认识.

运用面积法证明几何题

面积法证几何题不仅提供了一种证题的方法,而且还是一种经常用到的解题技巧,能够起到事半功倍的效果。面积法证几何题常用下面的性质:1、等(同)底,等(同)高的两个三角形的面积相等。2、两个三角形同(等)底(高)。

创造性教学是政治课堂教学的新选择

一、创造性教学的理论依据 我们现在所进行的教学，是工业化大生产模式的反映，学校相当于工厂，班级如同车间，从小学到大学是一条生产流水线，课程教育计划、教学内容则是产品的标准与规格，学生作为原料，在流水线上通过一道道工序，最后制成“合格产品”。所以，可以说，这种教育方式虽然大规模普及了教育，使每个人都得到一定的培养和发展，但同时它也有两个致命的弱点：一是忽视人的特点和个性，使不少优秀人才得不到充分发展，这对国家、个人都是不可弥补的损失；二是面对当今信息瞬变、知识爆炸的社会，教学计划、教学内容、教学方式的固定无疑使课本与现实生活脱节，理论与实践脱节，让学生成为井底之蛙，赶不上时代的节拍，知识不能转化为现实的生产力。因此，创造性教学就显得非常迫切了。

优美的作文语言是这样练成的

在十几年的语文教学实践中，我发现应试作文中，中心不是那么明确，结构不是那么严谨的，仅仅因为语言华美有文采就得高分的为数不少。而中心明确、结构严谨、语言流畅、文采飞扬的文章一定是高分中的高分。近年来，高考作文评分标准中的发展等级也明确要求文章语言必须有文采。那么，怎样才能使作文语言富有文采呢？聪明的，我告诉你，

语文教学应培养学生的语文能力

语文教学是培养学生的语言运用及欣赏的能力，即读写听说四个方面的素质通过培养学生的语文能力，达到提高其思维能力的目的因此，在语文教学中应注重对学生语感能力的培养；注重培养学生独立阅读的能力；注重培养学生独立写作的能力；注重培养学生善于发现，大胆创新的能力；注重培养学生的交际能力。从而，提高学生的综合素质，以适应社会的发展需要。