论中学体育教学中的情感教育

在大力推进素质教育的今天，如何在体育教学中培养学生的创新精神和实践能力，让学生学会主动发展，实实在在的发挥体育教学对学生思想品质和心理素质培养的特殊功能，切实提高体育教学质量，在教学中渗透情感教育就显得尤为重要。

试谈初中数学教学的课堂语言

“言为心声”，教学语言是教师心灵和世界观的反映。在课堂教学中，教师主要是运用教学语言向学生传道、授业、解惑，所以，教师的语言表达能力影响着教学的效果，要想提高教学效果，就必须研究教学语言。初中数学教学要求教师要有较高的数学修养，

多渠道培养学生的学习兴趣

新制订的《英语课程标准》指出：＂要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯……＂的确,激发和培养学生的学习兴趣,使学生主动参与教学活动,是缩小学生成绩两极分化,提高英语教学质量的重要前提。

让课堂生味的艺术

教学既是科学，又是艺术。语文课更是如此。段力佩先生曾经说：“要使课堂始终吸引学生，使大家人在课堂，心也在课堂，感到课堂上有无穷的乐趣。”教师的艺术魅力越大，课堂就越有味，教学效果就越好。如何使课堂生味？我在教学实践中有以下体会。

让情感教育伴随语文课堂

《初中语文新课程标准》指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，应该根据语文学科的特点，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容渗透于日常的教学过程之中。”因此，语文教学要注重对学生的情感教育， 在教学活动中充分开发利用情感因素，扩宽学生的精神空间。

试谈新课程理念下中考数学复习策略

初中数学是一门基础学科，也是我们中考的一门重要学科，由于抓好初三考前复习，方法策略十分重要。把握中考改革的方向，重“双基”考查，重视应用数学的意识。关注过程，考查探究能力，突出数学思想方法，注重考查综合能力。注重开发学生的潜能，让学生学会复习方法。让学生学会反思， 提高学生分析问题、解决问题的能力，即数学能力。注重一题多解；注重多题一解；注重数学思想教学等。从而有效提高数学复习质量。

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

随着新课程的改革和全面实施，为了使创新自主能力为核心的素质教育目标真正得到实现；这要求教师在数学教学中创设一定的情境，巧设悬念，使学生对所要通过解决的问题产生浓厚的兴趣；诱发学生的创造欲望；有机地将创造性思维的教育融入数学教学之中，以此来培养学生的创新能力。

在美术教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是中学美术教学成败的关键。因而，美术教师在教学过程中一定要想方设法培养学生的美术兴趣，使之能积极、自觉地参加各项美术活动。本文着重论述如何培养和激发学生的学习兴趣。

让学生受益的数学教育教学方式

新课程改革是要培养学生良好的学习方法，工作实践中要把对学生有益的教育教学方式潜移默化应用到数学教学的全过程，让学生学会学习，自觉学习，真正成为学习的主体，提高自己的数学素养。