小学科学教育教师专业成长与培训实践

现阶段,各级教育主管部门非常重视小学科学教育教师的专业提升。小学科学教育在当今基础教育体系中扮演着重要的角色。在我国科技迅猛发展的时代背景下,培养学生的创新精神成为当务之急。而教师专业素质高低直接影响小学科学教育成效,也直接影响学生创新精神的培养。这一背景下,国家通过“国培计划”帮助小学科学教师在专业方面获得更有针对性的培训,进一步提升了小学科学教师的教学能力和教学素养。对小学科学教育现状的思考当前,小学科学教育面临多方面的问题。

改变教学策略,培养创新能力

创新能力,是指人在以原有知识经验为基础的创造新事物过程中,所显示出的潜在心理品质;是指人摆脱陈旧认识,发现并创造有价值的新认识、新鲜事物的能力。人的发展史便是创新的发展史。创新的关键在人才,培养学生的创新能力是当今教育的关键问题。信息技术课堂是开展素质教育的重要场所。

利用过渡 巧定目标

在一篇文章里为了将两方面的事结合在一块,为了将一个意思与另外一个意思自然地联系成一个有机的整体,往往用一句话或一段话把它们连在一块。我们把这样的话或段称为过渡句或过渡段。它使文章结合得更加紧密,起到了承上启下的作用。

化作春雨润无声

在教育生活中，很多次我都在想，最好的师爱应该是学生感觉不到教育目的的爱。所以，每当接手新班之后，我与孩子的心灵交往都是在不知不觉中开始的。 给孩子读文章，是我走进孩子心灵的最直接的台阶。

智慧经营课堂 提高教学效率

信息技术是一门操作性很强的课程,课堂教学以学生上机操作为主,然而在实际教学过程中,往往会出现学生打游戏、说笑、走动等不良现象。那么,如何高质量地上好信息技术课?笔者总结自身多年的教学经验,提出一些看法和建议。一、信息技术课堂中存在的问题(一)学习动机堪忧每次一到上信息技术课,很多时候学生的注意力都在"玩"电脑上,热衷娱乐的心态居多,而不是专注于信息技术这门课程的学习。

为什么教材中圆柱的侧面展开图是沿高剪开的

圆柱是由1个侧面和2个底面围成的,为什么在认识圆柱时,教材呈现的侧面展开图都是沿高剪开的呢?(如图1)教师可以设计以下教学活动帮助学生进行理解。1.请学生想象圆柱的侧面展开后是什么形状。(问题引领,培养学生的空间想象能力)2.请学生运用手中的圆柱体学具试着剪一剪,然后小组内交流自己的成果。(为学生提供带侧面包装纸的圆柱体实物)3.请学生说一说是如何剪的,为什么这样剪。

开启种子课程收获科学思维成果

2017年《小学科学课程标准》明确指出,小学科学课程总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好基础。针对如何有效地培养学生的科学素养这一问题,开展了各种研究和探索实践。用记忆来代替思考,用背诵代替新鲜的感知和对现象本质的观察,这些都会让儿童变得愚笨,甚至丧失学习的愿望。

怎么做能更好地理解工作总量可假设为“1”

分数除法学习中,经常会遇到工作总量不确定的情况。采用以下教学过程,可以让学生理解无论具体的工作总量是多少,都可以假设为“1”。一、理解题意,自主解决1.出示题目:一条道路,如果甲队单独修,12天完成;如果乙队单独修,18天完成。如果两队合修,多少天完成?

怎样理解买几送几是打几折

在折扣问题中,几折就表示十分之几或者百分之几十。现实生活中商家常用的促销手段“买几送几”究竟是打几折,该如何理解呢?一、买几送几如何算折扣(一)独立思考,解决问题教师出示图1,让学生独立完成。

幽默化解课堂“小意外”

课堂,正如生活,也会有"小意外"。一个智慧的教师,一定会用幽默巧妙的话语让"小意外"的负面影响降到最低,甚至让它变成课堂的一种"小欢喜"。课堂情境一:气球爆了正在上课,突然教室里"嘣"的一声,我和同学们都被吓了一跳。环视全班,聪儿满脸惊慌的表情,他附近的同学看看他,看看我,似乎在等待着什么发生。我走到聪儿的身旁,发现一个烂掉的气球。我猜,这个爆了的气球一定也把他自己吓坏了。看着这个惊魂未定的孩子。

如何让学生深刻理解倒数的意义

1.形象理解:“倒数”的“倒”的读音是dào还是dǎo?图1中的铅笔倒(dǎo)了,图2中的铅笔倒(dào)了。求一个数的倒数是把原分数的分子、分母上下颠倒位置,所以“倒数”中的“倒”应读dào。2.计算理解:什么是倒数?有什么特点?先计算,再观察算式和结果,看看有什么规律。

帮助学生认识平行四边形的特征

认识平行四边形的特征,可以采用以下教学环节。一、初识边和角的特点1.找一找。出示图1,让学生找出平行四边形。提问:研究平面图形从边和角开始,这些平行四边形的边和角有什么共同特点?让学生猜一猜并记录猜测。2.量一量。让学生用尺子和量角器测量平行四边形的边和角,看看有什么发现。测量后汇报结果:相对边的长度相等,相对角的度数相等。