濮阳铁路

我的家乡濮阳,承载着厚重的历史文化。自1983年建市以来,濮阳人不懈奋斗,让濮阳的铁路跨入了现代化行列。建市前,城区是一片白茫茫的沙滩。毛细血管般的街巷是这座古城的脉动。路,是几条见风起尘的羊肠小道,颇有“古道西风瘦马”的萧条。走在上面,就会听到“吱吱”的声音,这是沙土和你的脚在亲密交谈。虽有载货火车驶过,但也只是半月往返一列。

中学地理课如何培养学生的探究能力

一、挖掘教材。精心创设问题情境，激发和培养学生的课堂探究热情 一个好的问题情境，往往能够激发起学生强烈的问题意识和探究动机，引发学生积极思考。学生兴趣是创设问题情境的前提。什么样的内容才能引起学生的兴趣呢？首先，能够满足学生现实需要的内容才能引起学生的兴趣，这也是当代科学教育把目光转向学生生活，选择切合学生实际内容的原因之一。如对水资源内容进行教学时，教师可设计以下问题：（1）了解学校和家乡等周边环境的重要性。（2）观察周边地区的水资源的分布状况，说出该地区在水资源利用方面存在哪些问题？并提出解决措施。（3）假如你是当地水资源主管部门的最高长官，针对当地水资源存在的问题提出你的建议。其次，对于超越常规但又在情理之中的问题学生也会感兴趣，因为这样的问题能够激发学生了解的欲望。比如说：“非洲是黑人的故乡，但黑种人不仅仅分布在非洲，大家思考一下为什么？再次，对于具有一定难度的问题学生也感兴趣。

浅谈中学政治教学中的创新教育

江泽民同志说:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠引进技术,就难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族就难以屹立于世界先进民族之林。"创新能力的来源在于创新教育。

谈中学数学教学中学生创新能力的培养

“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。

浅谈如何提高中学英语教师的亲和力

作为一名中学英语教师,笔者在长期英语教学过程中发现,善于塑造仪态美、营造轻松幽默的课堂氛围、懂得奉献更多关爱、用微笑欣赏学生等是有效提高英语教师亲和力的关键因素。对这些方面加以阐述,相信会对广大英语教育工作者在探索英语教学新途径方面有所帮助。

试论中学历史教学改革

中学历史教学改革在新形势下还流于传统形式。要改变这种现状,首先要转变传统教育观念,形成正确的教育观;其次要推进教法改革,提高历史教学的综合效益;第三,要加强教科研活动,走科研兴教之路;第四,教师应积极进行课程资源的开发;五、要努力改变不利于历史教学的外部环境。

浅谈中学数学教学中学生数学素质的培养

数学教学的目的是培养学生的能力,在数学课堂上要创造"师生互动"的课堂氛围,注重一题多变与一题多解,锻炼学生的思维能力,为学生的成长发挥数学教学应有的作用。

谈英语教学中学生听说能力的培养

很久以来，我们的课堂沿用的是“灌输式”教学，重复着一个过程：教师讲，学生听；教师写，学生抄。学生被动地接受一切，培养出来的学生高分低能。这就阻碍了学生思维创新能力的发展，因此课程改革顺应了新的形势，并向“新世纪、新理论、新标准”迈进。强化听说，培养学生英语方面的交际能力是必然要求。

浅谈中学物理互动式课堂教学

中学教学属基础教育阶段,课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径,在今天全面实施素质教育的背景下,课堂教学改革已成为一个攻坚阵地,从一定意义上说,课堂教学的实际质量与效果将直接关系到素质教育实施的成败。

应重视中学生人文素质的培养

一、注重传输人文知识 人文知识是人文素质中最基本的内容和层次。中学语文教材既是各种语文知识的载体，也是各种文化知识的载体，其中蕴含着丰富的人文知识，涉及到社会生活的各个领域。因此，语文教材既是学生学习汉语言文学的范本，又是了解和吸取中外社会、政治、历史、地理、文化等方面知识的教材。语文教师要善于根据学生的知识水平的实际，结合教学内容，

初中生物实验课中的思维训练

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为，而是在理性指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题中和懈决实验问题中锻炼思维能力。

中学生语感训练浅谈

语感训练是我国语文教学界的一个历久弥新的话题。语感训练在初中语文教学中得不到真正落实的主要原因有两个。

实验与多媒体的关系

多媒体和实验的关系是两个不能相互替代的教学手段，阐述了实验和课件在现实教学中优点和具体运用。

利用电影库对中学生进行主题性教育的探索研究

随着我国迈入日新月异的21世纪,教育教学的课程标准和教材不断改革与完善,教育教学的目标和内容发生了重大变化。国家提倡“让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活,以新的方式推进立德树人工作”。创新学生思想工作方式是对党和政府对于教育“立德树人”的响应,对于社会主义教育事业尤其是德育事业意义重大.濮阳市实验中学利用电影库对中学生进行主体性教育的实践活动是培养和提升学生综合素质尤其是德育的重要途径。

终身体育意识下体育教育改革思路探索

在终身体育意识下强调体育教育改革,既是高校体育教育落实体教融合理念的需要,也是坚持“健康中国”发展方向、培育学生体育核心素养的需要。坚持终身体育意识深化体育教育改革面临教育理念、教育模式、课程体系及教育空间等方面的阻碍。高校体育教育应加强教育理念更新,创新教育模式,完善课程体系,密切学校与家庭和社会间的联系,在各方面通力协作中坚持体教融合,践行终身体育意识。

将“大道理”讲深、讲透、讲活

“大思政课”建设,立足于“中华民族伟大复兴战略全局”和“世界百年未有之大变局”这“两个大局”,为实现中华民族的伟大复兴而服务,致力于培养信仰坚定、素质过硬、本领高超的中国特色社会主义事业建设者和接班人。全面推进中小学“大思政课”建设工作。