选材得当,幼儿方能欢歌

幼儿可能早在胎儿期,就已经听过母亲的音乐胎教。来到这个世界后,幼儿开始用自己的方式倾听、感受,表达对歌曲的理解。那么哪些歌曲能让幼儿百听不厌呢?以下是笔者近年在歌唱教学活动中的实践与尝试。一、选择符合幼儿年龄特征和认知水平的歌曲幼儿歌唱活动不是声乐技能的训练,也不在于要把幼儿培养成歌唱家,而是要让幼儿感受音乐,自然地流露、宣泄自己的情感,使歌唱活动成为促进幼儿和谐发展的重要手段。