探索多元德育提升德育质量——小学德育管理策略路径探索

小学阶段是学生成长的重要阶段,也是德育的重要阶段[1]。本文从小学德育管理角度,立足环境德育、组织德育、社团德育、活动德育、家庭德育“五大”方面,探索了相关德育工作开展方式,以期探索多元德育策略,提升小学德育工作质量,为小学生的身心健康发展打好基础。

尊重,一言一行总关情

在与学生的交往中,教师怎样把教育理念传递给学生?当面对犯错误的学生,或学生情绪不稳定时,怎么让学生接收到教师的“心灵密码”?这是值得教师深思的问题。日常工作中,我从与学生的一次次对话中寻找答案,在比较、揣摩教学语言中寻找答案,在陪学生修正错误中寻找答案……我发现,尊重是一切教育行为的前提,是教育最温暖的慰藉,更是教育坚实的力量。