区域性推进小学心理健康教育操作的途径

本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。

解决小学生欺凌行为有妙招

焦点解决技术能有效减少校园欺凌行为,并帮助有欺凌行为的学生自我修正、成长。利用班级团体心理活动,持续地对个别学生进行3至5分钟的"微关注""评量""赞美",能为学生自我改变与成长提供更多的心理支持,这些方法让小学心理辅导形式更加灵活多样。

巧用“份数”解题

[题目]小客车从甲地开往乙地，第一小时行驶60千米，比第二小时多行驶1/4在这两个小时正好行完全程的1/5.

遭遇狂风

今天早上，突然狂风大作，我和妈妈推着车，一路顶着风去上舞蹈课。路上的垃圾和树叶被风吹得到处都是，垃圾袋在天上肆意地飞，小树被刮弯了腰，挥动着枝条，像是在向人们求救。很多树枝被风折断了，有的甚至落到了地上，它们好像在说：“快来救救我们吧！”路旁听着的自行车被吹倒一大片。

转换思路妙解题

[题目]王老师去商场买椅子,每把椅子60元,由于商场搞活动,买5把椅子送1把椅子,王老师买了6把椅子,每把椅子便宜了多少钱?

良好的家庭教育是德育的重要保证

“丁零零……”老师：“喂，你好！”学生：“李老师，今天上午我没有去校医室量体温，我撒了谎。刚才我妈妈给我讲了道理，以后我再也不会犯这样的错误了！” 这是件很小的事情，似乎也无关对错。打电话的小芸在我的记忆里是个比较乖的孩子，如果不是她亲口告诉我，我真不相信她会撒谎。还好小芸的妈妈教育很细致，弥补了我工作的欠缺。如果家长都能如此重视孩子的素质教育，学校的德育工作一定是事半功倍。

重视感悟体验 激活语文阅读教学

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，强调“培养学生的语感和整体把握的能力”。阅读中的“感悟”是学生凭借对语言及其语境的直感，获得某种印象或意义的心理过程，是意会。在阅读教学中重视、培养学生的“感悟”体验，对提高学生的语感和理解能力，具有非常重要的意义。

站在门外的小强--焦点解决理念的应用

伴着上午第三节课的铃声,我走向教室。在走廊里,我就看到小李同学被关在门外,大喊着:“让我进去!”看到我过来,他还不忘记通知全班:“老师来了!”门开了,小李如获大赦,一溜烟地跑进教室。他好像已经习惯于被同学这样对待,一脸的无所谓。

在经历中发展“四能”——“解决问题”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书?数学》一年级上册第57页。教学目标:1.学会通过观察看懂图意、获取信息,并能根据信息发现、提出一个相应的数学问题。2.能正确分析和解决问题,获得分析和解决问题的基本方法。3.学会检验和反思解决问题的过程,初步形成评价与反思的意识。4.初步掌握解决图画信息与文字信息相结合的数学问题的一般步骤。

让学生在活动中自主探究——“直角的初步认识”教学实践与思考

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第40页。 教学目标：1．使学生在观察和动手操作中感知直角的特点，初步认识直角，并能从生活中发现直角。2．通过自主探索、合作交流掌握直角的画法，并会用三角板判断直角。

“解决问题的策略——表格列举法”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义教教育教科书·数学》一年级下册第75～76页。教学目标：1．结合具体情境，在探索递增问题的过程中巩固画图法，学习用表格列举法解决问题，学会有序思考问题，体验列举法解决问题的优越性。2．经历独立思考和合作探究的过程，掌握基本数学思想方法，会用表格列举的方法分析、解决数学问题。

让每一个学生都享受优质的教育服务

如果有人问我,现在教育最缺的是什么?我会不假思索地回答,最缺乏的是服务意识。服务是现代教育理念,是传统教育与现代教育的最大分野。传统教育中,学生是我们的教育对象,教师往往站在高高的“讲坛”上,按照预定的标准去“塑造人”“约束人”;而现代教育中,学生是我们的服务对象,要求教师走下“讲坛”,站到服务的平台上,依据学生的身心特点和成长规律去发现、去挖掘、去促进学生的发展。

意外的小插曲

“下面,我来念一下数学作业全对的名单。”李老师站在讲台上宣布,“全对的有张小明、李一林……”我心中暗喜:哈哈,昨天我认真写完后,又仔细检查了好几遍,没有发现错误。这次“全对榜”上肯定有我!可是,从头到尾,我那耀眼的名字都没有被李老师念出来。这次居然没上榜?我每次都上榜的!怎么可能呢?这是梦吧?我使劲儿掐了一下自己。

小仓鼠

我家有一只活泼可爱的小仓鼠,我很喜欢它。它胖乎乎的,身穿一件黑白相间、柔软的＂毛大衣＂,小而灵活的脑袋,眼睛像两个黑色的小豆豆。粉红的鼻子总是闻闻这里,闻闻那里,好像在寻找宝贝。小小的嘴巴里有两个囊（nang）,就像两个＂小背包＂。饿的时候,＂背包＂就瘪（bie）了;吃饱了,＂背包＂就鼓鼓的。它最喜欢做的事就是拖着细长的尾巴跑来跑去。

“熊猫兔”

我家有一只小兔子,它的毛像雪一样白,上面点缀着黑色的斑点。胖胖的身体蜷起来,像一个松松软软的雪球。我给它起了一个响亮的名字--“熊猫兔”。“熊猫兔”每天吃饱就睡,像小猪一样。它现在已经有8本书那么重了,我都快抱不动它了。如果它饿了,食物还没端过来,它就会拼了命扒笼子,制造出许多噪声,引起我们的注意。真是一只“心机兔”!