《幼儿园游戏教学论》一书的实践意义

《幼儿园游戏教学论》一书,以马克思主义的理论为指导,从因果相连的关系上,从游戏的概念和游戏的实践涵义出发,通过生动、具体的事例,运用归纳、演绎、论证的方法,系统、完整地阐述了幼儿园游戏教学的特点、原则、质量标准、评价方法以及制约、适宜条件等等,为我们当前所进行的以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为中心的教学改革,提供了丰富的方法论指导,为建构以幼儿的主体性活动为特征的幼儿园教育活动体系,贯彻和实现以游戏为基本活动原则和理想提供了理论基础与实践活动的框架式范型,切实起到了解惑答疑、指明方向的作用.它的实践意义在于:

浅析幼儿绘画中想象力的培养

一、丰富的生活经验是幼儿获取想象力的源泉 1.感官刺激是培养幼儿想象力的前提 首先,让幼儿从视觉上对美产生先入为主的印象.让幼儿穿整洁、漂亮的衣服,初步培养幼儿对色彩的感觉;引导幼儿欣赏美的事物,培养幼儿的审美意识,逐步地让幼儿有目的、有秩序的观察美、发现美、想象美,使幼儿从中领悟到美术创作的基本要领,具备一定的绘画功底.

慢性肺心病合并肺性脑病的治疗与护理体会

慢性肺源性心脏病易并发肺性脑病。病死率很高,是肺心痛患者死亡的主要原因。因此对肺性脑病应早期诊断及早期防治,同时由于肺性脑病患者呼吸衰竭,心功不全等使咳痰无力,严重感染及痰液粘稠又致使痰液不易咳出,极易出现痰栓窒息,并发霉菌感染(二重感染)褥疮等。故临床上在用药物治疗的同时应加强及时正确的护理工作。现将我院67例慢性肺源性心脏病急性加重期(以下简称肺心病),其中16例合并肺性脑病(以下简称肺脑患者的治疗护理情况分析如下。

德育教育,从小抓起

即将到来的21世纪,必将是科技高速发展,生产突飞猛进,国际竞争激烈/,合作交往频繁的新世纪。开拓性、合作性、竞争性的新特点,要求21世纪的人才具备较高的综合素质,亦即将来的人才不仅要有广博的科学文化知识,而且要有较高的政治思想素养。远大理想、开拓精神、优良品德等等,并不会随着知识的增长而自生,这些品质,仍然需要通过大力实施德育教育才能完成。因此,在学校教育中,德育工作应放在一切工作的首位。而且,这项工作开展得越早,就越容易收到成效。了解到这一点,我们就更应该对儿童期的学生进行德育教育。