怎样才能真正读懂学生

“双减”政策全面开启素质教育新时代,学校和教师要落实育人目标、更好地促进学生发展,就必须进一步研究学生、真正读懂学生。教育是师生双边互动的活动,读懂学生,才能制定合适的教育目标并科学施教,从而避免违背教育规律、“好心办坏事”等情况发生,真正实现教书、育人的目标。读懂学生,是教师不断突破自我、不断成长的要求,也是教师职业幸福的保证。

“话题词语”说略

话题词语指充任文章话题的词语,它是文章语义的源头。话题词语有不同的层级。话题词语生成文章有不同的途径。话题词语具有一定隐蔽性。话题词语之间有两种语义关系:“根节”关系和上下位关系;根性词语和上位词语都是文章语义的源头。

极值点偏移 一击必中

极值点偏移问题是高考考查的重难点,通常作为压轴题出现,往往对思维要求较高,解题过程较为烦琐,难度较大,同学们处理起来比较困难,甚至无从下手。此类问题以导数为背景考查同学们运用函数与方程、数形结合、转化与化归思想解决函数问题的能力,层次性强。下面通过一题多解,系统地讲解处理极值点偏移问题的几种方法,使大家能够全面、准确地认识极值点偏移问题,掌握其解题技巧和方法,并且根据题目的特点,选择合适的方法,化难为易、化繁为简。

浅谈化学思想在中学化学中的应用

化学思想对中学生的化学学习起到很重要的作用,因为它不仅有助于学生理解化学这门自然科学,也有助于学生快速而准确地解决化学题目,本文主要提出了常用的三种化学思想,以及列举了实例来说明化学思想是如何使用的。

中学英语二十四字整体教学法

一、充分体现现代英语教学理念 1．英语学习是培养学生技能的语言 根据国内外的有关研究成果，外语学习的本质是“在非目的的语言社会环境中。通过发挥学习者所具有的意识和潜意识学习机制，在广泛而充足的语言输入作用下。习得和学习非目的语言的形式和使用知识，

通过变式分析调动高中学生学习数学的积极性

一题多解可以使有关知识相互沟通,有利于克服学生解题思路窄,解法单一的缺点,并能使学生的思维处于最佳状态,达到举一反三、融会贯通的目的。一题多变,可以让学生掌握题目的结构和解答规律,使学生在思维的时候,全面、广泛的思考问题。这样的训练,可以让学生分析、解决问题的思路,掌握解题的方法,使掌握知识、运用知识的能力同步提高。

“五步教学法”的使用现状及改进措施研究-以河南省Y中学为例

五步教学法即分为自主预习、小组讨论、小组展示、教师答疑、总结反思五个环节的教学方法,旨在通过问题解决引导学生学会自主学习、合作学习,真正实现以教师为主导、学生为主体的教学.目前,五步教学法的使用存在着部分师生观念陈旧、与学生学习能力脱节、课堂效率低下等问题,在教学实践中,需要更新师生学习观念、关注学生多元需求,增强教师引导作用.

美感教育背景下中学体育教学分析

教育是民族兴盛之本，体育教育则是培养青少年具有强健的体魄、积极向上的态度、阳光健康的性格的一种必要手段。近年来，我国大力推行素质教育，并积极进行了新课改，各阶段教育从内容上及形式上也都有了不同程度的变化，有效的提高了教学质量。中学体育是一门比较重要的课程，对学生的身心发展都有直接影响，本文将简单分析美感教育背景下中学的体育教学，希望能对有关人士有所帮助。

以英语阅读提升高中学生写作能力的微策略

在新时期的教育教学中,教学理念与教学方式都发生了变化,并且变得更加灵活多样了。所以,教师需要适应这种变化,并将变化运用在平时的教学中。也就是说,对于高中阶段的英语教学而言,虽然英语教学分为听说读写四个方面,但其实教师不需要严格地进行划分与教学,而是可以让其相互促进,即教师可以将英语阅读教学与写作教学进行有效的结合,让学生在进行英语阅读学习的同时获得英语写作能力的提升。如此一来,学生的英语学习效率会更高,同时,学生的英语核心素养也能得到发展。故而,本文从以下几个方面入手来对以英语阅读提升高中学生写作能力的微策略进行研究。

浅议社会实践是当代中学生心理成长的有效途径

当今社会的发展对中学生提出了更高的要求，而社会实践是促进中学生心理成长、实现身心健康发展的一个重要课题。当代中学生心理成长的途径是多样的，积极参加社会实践是其中最有效、最重要的部分。在实践中加强中学生在学习之余与社会的联系，培养其实践能力，了解社会、服务社会，是实现中学生全面发展、心理健康成长的不二选择。

“RAFT”写作思维支架下历史小论文写作探究

历史小论文是历史高考中的重要题型。做历史小论文题时,可采用“RAFT”写作思维支架,引导学生从作者意识、读者意识、沟通意识和文体意识出发,细化审题和写作过程,逐步提升历史小论文写作能力。

巧思维视角切入,妙方法变式拓展

“一题多解”可以很好培养学生的数学逻辑思维能力,引领教师将相应的思维视角与意识渗透逐步下放到数学课堂解题教学中去.本文结合一道数学文化题的展示,从不同思维视角切入与解决,总结解决方法与技巧,变式拓展提升,以期对教师的数学教学与解题研究有所禆益.

验证型实验题解答策略

化学学科的核心素养之一是科学探究和创新精神,探究性实验题依然是高考命题的热点,这类试题是将探究性实验的过程或结果结合相关知识点设计成试题的形式,将具体的问题情境化,针对发现的问题,作出大胆假设或猜想,并通过实验对提出的假设或猜想进行证实或证伪,并将实验设计、实验操作、思考分析、得出结论让考生准确地表述出来的试题。该题型的特点是给出生产、生活中的一些化学问题,或者科学研究中发现的一些化学现象,要求考生根据问题、实验现象,在已有的知识和经验基础上,提出合理的科学假设,并且选择恰当的方法验证或者解释提出的假设。此类题目重在考查考生发现和提出问题并尝试解决问题的探究和创新能力。

重温经典试题,把握问题本质

经典试题不但能经久不衰,而且常常推陈出新,常考常新。经典试题不仅解题方法灵活多样,而且呈现形式多样,是我们平常学习不可或缺的资料。下面我们以数列为例,通过呈现数列经典试题,去感受经典数列试题的演变过程,从中领悟试题的奥妙,从而把握问题的本质,提高解题效率。

条件概率与全概率公式常见考点与方法点拨

条件概率与全概率公式是新教材新增内容,它不仅是高考考查的重点,也是后续学习概率的基础。下面归纳条件概率与全概率公式常见考点,并对相关解题方法进行剖析,从而加深对条件概率和全概率公式中问题的理解与把握。

语言文化的多样性及其价值

语言是人类进行社会交际和思维认知的工具,是文化和信息的载体;语言也是一种特殊的社会现象,具有工具性、民族性与全民性。语言具有多样性和丰富的内涵,可以让不同民族、不同国家、不同文化之间相互学习、相互借鉴、和谐相处、共同发展。与此同时,语言也是民族文化过去、现在与将来发展演变的重要标志。现讨论语言文化的多样性,并深入探究其价值,旨在借助语言文化的多样性更好地进行思想表达、情感抒发、意见交流、文化传播。研究语言文化多样性及其价值对传承与发展人类文明具有重要意义。

柯西不等式应用的常见题型

柯西不等式作为一个重要的不等式,是求解代数式最值或证明不等式等问题中的重要“利器”,成为历年高考数学试卷中的重要考点.本文借助柯西不等式的应用场景,通过解决根式型、幂式型、分式型以及综合型等不同结构特征与类型形式的问题,阐述柯西不等式的应用技巧与方法,总结解题规律,优化解题过程,以期引领并指导数学教学与复习备考.

归类剖析概率中的易错点

概率是高考考查的重点内容,逻辑性强,知识点相对较多。概率类试题需要将题意进行语义转化、符号转化或提取数学模型,而很多同学不能准确把握题目的含义,究其原因是对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,从而不能正确地解决问题。因此,弄清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵尤为重要。