高职院校档案信息化实施途径研究

在高职院校中,档案是记录学校日常事务、发展历史的主要载体,不仅能够展现学校发展历程,还可以衡量学校的管理水平。随着高职院校的不断发展,档案管理的难度不断增加。与此同时,信息技术迅猛发展,为我国各项事业的发展提供了技术支持。在此情形下,档案信息化成为高职院校档案管理未来发展的必由之路,本文将对档案信息化具体的实施路径做出详细的分析。

浅谈信息资源共享环境下高校档案资源共享与共建

档案是高等院校的重要组成部分,真实地记录着高校的发展历程,并收录着各类重要的资源、文件、材料,是高校运行与发展的主要依托。在现代科技迅猛发展的态势下,我国已全面进入信息时代,传统的档案管理已无法满足高校的发展需要,且频频出现诸多问题,影响着高校的稳定运行。鉴于此,档案管理部门应与时俱进,以信息技术为媒介,对档案管理工作进行改革与创新,打造共享、共建的现代化管理模式,以助力高校蓬勃发展。

高职院校档案利用中存在的问题及对策

在高职院校建设发展中,做好档案工作尤为关键,高校档案真实详细地记录着学校的发展历程,为学校的学术研究、决策活动等提供真实可靠的数据。在档案工作开展过程中,提升档案利用质量是其中心任务,档案工作是高校开展教学培养、科学研究、管理服务、建设发展等工作的基础,为高校领导作出决策和提高教学质量起到重要作用。以高职院校档案的管理和利用为研究对象,深入探究高职院校档案利用中存在的问题,针对问题提出切实可行的改进对策,以期为相关人员提供参考,进一步提升高职院校档案利用的整体质效。

“双师型”教师队伍建设“三足鼎立”建设体系

“双高”工程的启动加快了高职院校“双师型”教师队伍建设步伐。当前,高职院校存在对“双师”的认识和认定标准不科学不统一、“双师型”教师数量不足、缺乏科学规划和合理的激励制度、双师素质培训有待优化等一系列问题。“双师型”队伍建设的三个框架:制度建设、团队建设、素质提升建设。制度建设从“双师型”教师认定制度、考核与激励制度、双师素质培训制度三个方面加以完善;团队建设以名师工作室、技能大师工作室为载体,充分发挥名师、大师们的示范、引领、辐射作用;素质提升建设创新方法、开拓思路,拓宽多元化“双师型”教师素质提升的渠道。三者相互制约、互为补充、缺一不可。

高校高层次人才引进培养之“适度”论

高层次人才是高校学科建设、学术创新、人才梯队建设的关键因素,对高校发展有着深远的战略意义。近年来,在全国“双一流”“双高”建设的浪潮中,由于我国高等教育管理机制发展尚不成熟,高校缺乏科学的引才、用才规划,重外引、轻内培等一系列原因,各高校盲目展开愈演愈烈的人才争夺战,高层次人才在“学术资本主义”的催化下呈“非正常”的流通状态,严重破坏了高校学术生态的可持续发展。高校要引得来才、留得住才,需要把握“适度”引才、“适度”培养、“适度”薪酬、“适度”幸福感四个方面,建立“小而精”的发展定位、“引育并举”人才梯度建设观、政府与高校协同薪酬导向、良好的人文环境。