医院文化建设中声像档案开发利用工作探讨——以潍坊医学院附属医院为例

医院文化与声像档案之间相辅相成、相互促进。文章探讨了声像档案在医院文化建设中面临信息化进程滞后、收集困难和缺失、档案管理人员素质不高以及开发利用效果有待提升等问题,并从提升信息化管理效能、优化收集与管理流程、提升管理人员综合素质、深化开发与利用四个方面,提出了对策和措施。文章还通过具体案例,展示了声像档案在医院文化建设中的作用和成效,如建设医学博物馆、打造文化长廊、拍摄宣传片、加强典型宣传等,以此提升医院形象、深化内涵建设,助力医院高质量发展。

基于本科生视角的高等医学院校校园文化建设评价研究--以W医学院为例

为了调查和分析高等医学院校本科生的校园文化建设评价情况,探讨校园文化建设的主要影响因素,采用自行设计的调查问卷对1100名本科生进行问卷调查,并对调查结果进行相关的统计学分析。调查结果:校园文化建设的总体评价得分为3.73分,不同性别、不同年级、不同专业的本科生评价得分差异显著(p<0.05),所学专业、校园形象、领导作风、管理人员管理行为、管理制度制定及总体发展规划等指标对校园文化建设评价结果的影响具有统计学意义(p<0.05)。提出高等医学院校应围绕校园文化建设评价的主要影响因素采取针对性措施,切实提升校园文化建设水平。

伟大建党精神融入医学院校思政课教学研究

伟大建党精神是医学院校思政课教育的重要内容,是培育新时代人民健康守护者的必然选择,将伟大建党精神融入医学院校思政课教学具有重要的理论和现实意义。分析了伟大建党精神融入医学院校思政课教学的意义及其存在的问题,阐述了伟大建党精神融入医学院校思政课教学的策略。

医学院校学生党员发挥示范引领作用的路径探析

医学院校学生党员教育工作在力度、广度、效度和深度等方面还存在不足,影响学生党员示范引领作用的充分发挥。从加强学习、创新载体、搭建平台、完善机制4个方面,探索打造示范群体培养体系的关键点、突破点、切入点、着力点,助力医学院校人才培养。

应用型高校二级学院督导队伍的构建与质量分析——以潍坊医学院为例

教学督导工作在应用型高校教育教学中有着重要作用,为进一步规范教育教学督导工作,强化应用型高校二级学院的教学主体地位和质量保障责任主体地位,完善学院内部教学质量监控与保障体系建设,文章以潍坊医学院二级学院教学督导队伍建设状况为例,结合2022年校内督导组队伍状况及履职状况调查数据,对调研结果进行分析讨论,以期发现、完善、构建适用于应用型高校的二级学院督导队伍工作体系。

高校师生思想动态调研机制创新实践——以潍坊医学院为例

加强高校学生的思想政治教育,既是一件重要的政治工作,也是一件战略性的工作。这关系到我们办什么样的大学,怎样去办大学这个基本问题,关系到我们党对大学的领导,关系到确保中国特色的社会主义事业后继有人,因此,我们党一直都非常关注大学的思想政治工作,在党的十八大之后,党中央也将大学的思想政治工作放在了非常重要的地位,做出了一系列的重要决定。大学思想政治工作是大学各项工作的“生命线”,我们必须努力加强对大学教师和学生的思想状况的调查,通过更好地了解他们的想法,从而更好地引导他们的思想,更好地服务于大学的各个方面,更好地推进大学的工作。

我国高等医学院校定向医学生培养方案实施的主要问题及对策

目的:探讨当前我国高校定向医学培养方案实施中可优先解决的主要问题,为优化人才培养方案提供参考。方法:以“史密斯模型”为理论框架,采用文献计量法分析中国知网、万方、维普数据库2010~2022年公开发表的关于我国高校定向医学生培养方案实施的中文文献,形成问题系统;计算问题的严重性指数和重要性指数,运用变异系数法遴选出可优先解决的主要问题。结果:最终纳入134篇文献,形成25类问题清单。最需要优先解决的三个主要问题分别为定向医学生学习积极性不高,学习动力不足(Ri=0.1231);课程设置未能凸显全科、基层两个要素,与人才培养目标存在差距(Ri=0.0105);教学方法与农村定向医学生专业需求特点的契合度不高(Ri=0.0048)。结论:高校应从学习动力、课程设置、教学方法三个主要问题入手,建立在校定向医学生的退出与转入机制,提升职业认同感和学习动力;构建全科医学特色课程体系,提高医学人文素养课程比重;改革教学方法,重点培养服务农村基层的综合诊疗能力。

潍坊医学院形态学实验室规范化管理的探索与实践

目前国内高等医学院校形态学实验室规模不尽相同,对实验室的建设和管理大多还处和在探索阶段,缺乏规范化的实验室管理模式。文中从潍坊医学院形态学实验室的制度建设、仪器设备管理、试剂耗材管理、实验技术队伍建设、实验教学准备工作等几个方面,探讨普通高等医学院校形态学实验室的规范化管理模式。

对发展医学人文社会学科的基本认识——以潍坊医学院医学人文社会学科25年的建设实践为例

分三个阶段实录了潍坊医学院医学人文社会学科25年的发展轨迹。提供了已开设出的医学人文社会学科类课程、教研室建设、教材建设和教学科研队伍的发展现状。从发展医学人文社会学科是科学技术与社会进步的历史必然;医学人文社会学科的发展必须以相应的课程和本专科专业为依托;一支“医文兼容、长于思辨”的教学科研队伍是发展医学人文社会学科的基本力量;领导的重视和支持是在医学院校中作为弱势学科的医学人文社会学科发展的必要条件;医学人文社会学科的后发优势离不开科学研究的强力支撑等5个方面,讨论了对发展医学人文社会学科的基本认识。

以医学生的实践能力培养为主线,全面提升医学生素质——以潍坊医学院为例

为了使医学教育培养出来的各层次医学人才能够很好地满足人们的医疗健康需求,某医学院近年来以医学生的实践能力培养为主线,积极探索,构建了"一二五"工作模式。确立"以学生为本,一切为了学生"的工作理念,狠抓医学生"职业道德教育"和"人文素质教育"两项教育内容,培养医学生的人文执业、临床实践、就业创业、科技创新、自我管理五项能力。通过革新理念,开拓思路,改进工作方法,使学生工作取得了初步成效,全面提升医学生素质。

潍坊医学院部分大学生肥胖状况对体能素质的影响

目的研究高校学生肥胖程度对体能素质的影响。方法测量潍坊医学院7353名本科生的肥胖程度和身体素质,分析肥胖程度与台阶试验、肺活量、握力、立定跳远测试成绩的关系。结果男、女生的肺活量与肥胖程度的关系均为肥胖>肥胖前期>标准体重>过轻体重(P<0.01);男生台阶试验成绩标准体重和肥胖前期>肥胖(P<0.05);男、女生立定跳远成绩均为标准体重>肥胖前期>肥胖(P<0.05);男、女生握力成绩均为肥胖>肥胖前期>标准体重>过轻体重(P<0.05)。结论大学生的手臂肌肉力量和肺功能随肥胖程度增高而增加,心血管系统机能水平和爆发力随肥胖程度增高而降低。

公立医院护理人员工作满意度调查及影响因素分析——以潍坊医学院附属医院为例

目的调查公立医院护理人员的工作满意度情况,分析影响其满意度的相关因素,为提高医院人力资源管理绩效提供依据。方法自行设计调查问卷,运用整群抽样法和SPSS统计软件,选取潍坊医学院附属医院100名护理人员进行调查。结果护理人员工作满意度总分为(92.52±18.17)分,护理人员对工作群体的满意度最高,为(3.89±0.58)分,对工作回报的满意度最低,为(2.19±0.89)分。不同的编制、学历、工作年限及月薪对护理人员的工作满意度得分均有影响。结论目前护理人员工作满意度处于中等水平,医院管理者可以通过构建科学的薪酬体系、建立人性化的值班制度等措施满足护理人员不同的需要,进一步提高护理人员的工作满意度。

基于离散选择实验的山东省医学院校本科生基层就业偏好研究

目的针对基层医疗机构人力资源不足的困境,探究医学院校本科生基层就业的倾向和因素偏好,为基层医疗机构的人才队伍建设提供参考。方法基于离散选择实验方法,利用文献分析和专家咨询法确定工作属性及水平设计,采用部分析因设计得到18种工作机会,对山东省四所医学院校本科生进行问卷调查,利用Stata 15.1构建条件logit模型分析偏好结果。结果共调查1070名本科生,研究发现,医学院校本科生对基层卫生工作属性的偏好程度从大到小依次为月收入、人员编制、晋升时间、设施性福利、工作条件和工作地点六项(P<0.05)。本科生在基层就业选择时,不仅考虑经济因素,还会考虑非经济因素。农村和城镇地区生源的医学院校本科生其工作偏好略有不同,前者更偏好月收入、编制、设施性福利、晋升时间和工作条件因素,但工作地点对其偏好没有影响;后者对六个属性均有显著偏好。结论政策制定者可以将基层医疗机构统一整合规划,从提高收入、缩短晋升时间、完善福利设施、提供编制、完善工作条件等方面改革基层人力资源政策,并且吸引农村生源本科生扎根农村基层卫生建设,促进整体基层医疗人才队伍建设。

基于BSC的高校二级学院本科生导师制管理评价体系设计——以潍坊医学院为例

实施本科生导师制已成为高校教学体制改革的发展趋势,而随着高校校内体制改革的逐步深化,二级学院管理对导师制的实施效果有着重要的影响。针对目前二级学院在导师制管理过程中存在的问题,运用平衡计分卡,从财务、客户、内部流程、学习与成长四个角度,构建出二级学院本科生导师制管理评价体系,并对实施中需要注意的几点问题作了说明,以期提升高校二级学院的管理质量,实现导师制的人才培养目标。

地方医学院校卓越医生人才培养课程体系研究与实践——以潍坊医学院为例

在分析当前临床医学专业课程体系中存在的问题的基础上,结合潍坊医学院卓越医生教育培养计划项目的建设与改革,提出了基于卓越医生人才培养的课程体系改革思路,由此提出了融素质、知识、能力为一体的课程体系。

医学院校课堂教学质量评价体系改革与实践

针对医学院校课堂教学质量评价体系中存在的评价理念滞后、评价主体单一、未区分课程差异、未体现综合评价、未反映过程表现、过于依赖定量评价以及教学评价结果未能充分应用等诸多不足,潍坊医学院秉承学生中心、结果导向的理念,对课堂教学质量评价进行了系统改革,构建了基于“互联网+”的“全员参与、多元评价、持续改进”的课堂教学质量评价体系,在发挥评价导向、推动课堂革命等方面进行了有益的尝试,取得了良好的效果,学校教学质量和人才培养质量稳步提升。

潍坊医学院药学专业本科毕业论文存在问题的分析和对策

本科毕业论文是高等院校本科教学的重要组成部分,也是完成本科教学的最后一个环节。针对潍坊医学院药学专业毕业论文指导情况,总结目前存在的一些问题,提出要从合理安排毕业论文工作的时间、提高学生的科研素养、推行毕业论文"导师负责制"、规范毕业论文撰写进程以及完善毕业论文评定体系和表彰制度五个方面进行管理,提高学生毕业论文的质量。

基于学生视角的本科生导师制实施路径探析——以潍坊医学院为例

调查结果显示,目前我校学生对试运行的本科生导师制较为认可,但其运行效果需进一步提升。同时,导师制运行效果的影响因素是多方面的,需要教务主管部门、二级学院、教师和学生的共同努力和配合,并以调查结果为依据,进一步提出本科生导师制的实施路径探索。