现代信息技术在幼儿园活动中的作用

随着现代技术的飞速发展,教育事业在教育过程也采用了的各种物化手段.幼儿教育也从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具等教学手段转化到投影仪、电视机、多媒体计算机.现代教育技术的应用对幼儿课堂学习的效果及课堂气氛产生重大的影响.本文结合实际的教学经验,谈谈现代教育技术在幼儿园的教学活动、游戏和日常生活三个环节中的作用.

发展幼儿语言表达能力的策略探讨

著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿教育的重要任务。我们要为幼儿园造良好的语言环境，利用教育教学活动及日常生活教育契机对幼儿进行教育，培养幼儿阅读的兴趣，从而促进幼儿语言表达能力的发展。

如何在幼儿教育中培养幼儿的早期阅读能力

幼儿阶段是人生的起步阶段，这个时期孩子所接受的学前教育和家庭教育的核心内容是基础教育的基础。纵观国外幼儿教育的现状，我们发现幼儿的早期阅读活动受到了广泛的重视。这引发了我们教师对国内幼儿教育机构的思考，也开始有意识地培养孩子的阅读习惯。

探究对幼儿动手能力的培养

笔者在观察班级实际情况后发现:班级中每个幼儿的动手能力都不同,且差距较大,根本不在一条水平线上,有的幼儿甚至连吃饭都不能自己动手,需要家长帮助。笔者和幼儿的家长交流之后发现,很多家长都认为幼儿还小,没有动手能力,所以家长需要亲力亲为。这种情况使幼儿的动手能力无法在家庭生活中得到提高,很多动手的机会都流失了。笔者认为,要引导幼儿多动手以促进他们的思维发展。值得高兴的是,目前社会上很多人都认为幼儿需要提高动手能力,且引起了重视,还有很多的专家学者在积极探讨如何提高幼儿的动手能力。本文就向大家介绍一些培养幼儿动手能力的方法。

游戏教学在幼儿活动中的运用

游戏是一种自发性的活动,是幼儿在家庭、幼儿园以及其他场所进行得最多的活动方式。一般的幼儿游戏是建立在兴趣和需求上的,是幼儿的自由选择,因此,结合游戏开展幼儿教学是一种非常好的教学方式,不但使幼儿在兴趣和身心愉悦中成长,还能满足其知识和技能增长的需求,是一种劳逸结合的教学方式。

幼儿早期阅读能力培养策略

随着学前教育领域研究的深入,早期阅读开始引起人们的关注,对早期阅读的研究也从讨论其重要性转为研究如何指导幼儿阅读。幼儿早期阅读教育不仅要关注幼儿的阅读兴趣、所具有的阅读能力和阅读习惯,还要关注幼儿主动阅读对其基本素质培养的作用,从而为幼儿走向社会和终身发展奠定基础。

关注选材,提高幼儿音乐教学有效性

要深刻认识到音乐教育的重要作用,根据幼儿的兴趣、年龄特点和已有的知识经验来进行选材,同时要允许百花齐放,坚持与时俱进的原则,确保科学健康的音乐教材进入教学程序,让幼儿更积极地参与到音乐活动中。

幼儿教育应重视培养幼儿健康的心理

随着国家对幼儿教育的重视和不断完善,幼教水平有了大幅度提高,幼儿心理健康问题也受到幼教工作者的高度重视。我国在家庭教育与幼儿园教育中都存在忽视幼儿心理健康的问题,为此,需要家庭和幼儿园齐心协力,共同采取措施,完善幼儿心理教育的工作。

自制玩教具在幼儿教学中的有效运用

幼儿教育在我国教育体系中发挥着重要作用。由于幼儿处于智力和心理发育的早期阶段,合理、科学的教学方法有利于幼儿的全面发展。游戏教学在幼儿教育中可以有效地促进幼儿智力的发展和智慧的启蒙,从而为小学幼儿的学习打下良好的基础。在学前教育过程中,教具往往被用来辅教具学,在整个教学过程中起着非常重要和积极的作用。在幼儿教学的实际过程中,如何通过有效的策略提高教学效率,也是教师思考的问题。自制玩教具作为游戏教学的内容,能有效激发幼儿的探索精神和创新实践精神。通过对幼儿教具在幼儿教育中的作用的分析和探讨,具体内容如下。

幼儿教育小学化的合理路径

幼儿教育与初等教育的联系,幼儿的父母培训,不同年龄组或不同国家的学童差异,幼儿的兴趣,以及今天考试中的文化差异,都是学前教育小学化存在的原因。尽管学前教育的基本化经历了一个漫长的发展过程,但仍有许多问题已成为慢性病。幼儿基础教育存在标准不统一、模糊性强、幼儿园教师水平低、幼儿基础教育政策不健全等问题。本文分析了幼儿教育小学化存在问题,提出了一些改进措施。

信息技术在幼儿园教学活动中的有效应用

我国对于幼儿的教育理念和教学方法一直在进行深层次的强化和创新,幼儿园阶段的孩子年龄小,教师需要充分考虑现阶段幼儿的性格特点,将信息技术良好融入对幼儿的教育和教学中,提升幼儿的思考能力和学习能力以帮助幼儿健康成长。本文将围绕信息技术在幼儿园教学活动中的有效应用展开探究,为相关教师提供一定的借鉴和参考意见。

幼儿园科学活动中操作材料的有效运用

在科学活动中准备操作材料,幼儿可以自主选择感兴趣的材料,用自己创造的形式表现对事物的认识与情感,从而培养幼儿动手操作能力,发展思维的灵活性,挖掘幼儿的创造潜能,为培养独立的、健全的人格打下基础。

科学游戏在学前教育中的运用方法探究

幼儿娱乐活动有多种表现形式,教师在进行幼儿学习习惯培养时,应该注重科学的教育方法,这能够让孩子获得科学的学习方法。在游戏教学的过程中,教师可以有效地引入知识,在潜移默化中让幼儿理解知识,而对于那些较为难懂的知识也应该进行有针对性的训练。

幼儿园新手教师提问技巧的缺乏及对策研究

进入新世纪以来,我国的经济得到了快速的发展,人们的生活质量得到了明显的提升,同时,我国的幼儿教育也引起了广大家庭的重视,这就导致幼儿园教师的需求量增加。现阶段,我国的部分幼儿园新手教师在教学时表现出缺乏提问技巧、用小学甚至初中教育方式进行幼儿园教学等问题,导致幼儿对启蒙学习不感兴趣甚至对启蒙学习产生厌烦情绪的情况。本文基于这个问题,对现阶段我国幼儿园新手教师在课堂提问时的教学现状做了介绍,并深入探讨了其对策,以期为相关工作者提供指导和帮助。

亲历泰国敬师节

2012年6月,通过国务院侨务办公室选拔,我有幸成为连云港市第一名外派泰国支教的幼儿教师。赴泰前,搜集泰国资料时遇见国家汉办派往泰国职业技术学校的一位教师。他在网上比较系统地发了一些图文并茂的日志,其中震撼我心的是泰国的敬师节。图片中,学生给老师行跪拜礼,大片的鲜花,还有僧人诵经,场面恢弘。这让我想起了中国古代的拜师礼。中国古代家庭送孩子求学,都是父亲出面,带上家中最珍贵的礼品,领着儿子去拜老师。

一车两轮，并驾齐驱育小苗

幼儿教育必须是家庭与幼儿园密切配合，形成合力，即家园共育。家园共育中家长工作是非常重要的环节。教师要从师长之间、家园双方、一车两轮这几个方面入手，以尊重平等、真心理解、讲求技巧的原则，充分实现家园共育并使其达到尽善尽美。

自然材料赋能幼儿创意手工活动

大自然中的材料丰富多样且低碳环保,具有方便、安全、实用等特点,可为幼儿手工活动提供无限创意空间。幼儿创意手工着重发展其创意想法,开发幼儿的创造潜能。因此,教师应立足创意手工,充分聚焦自然材料,提升幼儿的审美能力、实践能力与创造能力。一、收集自然材料,了解功能特点幼儿好奇心强,对生活充满了探索欲。教师可以鼓励幼儿自主采集各类自然材料,将搜集来的树枝、羽毛、石头等材料与环境美化相结合,开阔幼儿的审美视野,提升幼儿对自然材料的深度利用。

应用多媒体提升幼儿语言表达能力研究

多媒体应用到幼儿教育当中为幼儿教师提供了诸多创新思路,不仅在很大程度上减轻了教师的教学压力,还明显提高了教学效率与质量。本文分析了多媒体在幼儿语言教学当中的应用价值,探讨了多媒体应用于幼儿语言教学要遵循的原则,着重阐述了应用多媒体教学提升幼儿语言表达能力的实践策略。

“五部曲”让阅读妙趣横生——中班幼儿阅读兴趣的激发策略

随着社会信息化的发展,知识的更新频率越来越快,阅读能力在人们获得信息中所起的重要作用。中班幼儿正处于形象思维发展的高峰期,通过激发中班幼儿的阅读兴趣,提升注意力、观察力、想象力和语言表达力,从而实现多种能力的综合发展。

幼儿语言教育存在的问题及解决对策探析

在儿童的语言能力发展过程中,幼儿园所进行的语言教育在其中能够起到十分重要的作用。在进行幼儿语言教育时,应为孩子们建立一个更加良好的语言教育氛围,使得孩子们能够在这样的氛围当中更好地进行交际和交往,从而更加有效的去培养孩子们的语言能力。重视幼儿的语言教育对于孩子们的未来发展来说具有重要的意义和作用。本文首先对于幼儿语言教育的重要性进行阐述,同时对于幼儿语言教育中存在的问题进行分析,最后对于幼儿语言教育问题的应对措施进行研究。希望通过本文,能够为幼儿语言教育提供一些参考和帮助。