高中英语情景式教学方法实践的探讨

英语课程作为一门语言课程,若仅仅依靠教师的讲解和作业练习,达不到理想的教学效果。还需要创设情境,进行拟真环境教学,让学生进行情景对话等实践活动。在高中英语教学中,由于"哑巴英语"现象的出现,英语交际能力成为学校关注的重点,部分教师认识到在学习英语中进行情景教学的重要性,高中英语课程也逐步开始采用情景教学法进行英语教学,教师在教学过程中通过设计具有代表性的情景进行教学,在一定程度提高了教学效果。

数学→物理→数学(高二、高三)

数学与物理是两门密切相关、相互促进的学科，物理问题可以借用数学的思想与方法来解决，数学问题往往又是以物理问题为模型，两者相辅相成。

合作学习在高中英语写作教学中的应用分析

就现阶段我国高中阶段学生英语学习情况来看，在阅读、听力和口语方面学生的接受程度较高，写作方面的能力进步空间还较大。尤其是从近年来我国高考英语成绩来看，大部分失分仍旧是在写作部分，教师应当充分给予重视，改善英语写作教学方式方法，并探索创新教学方案来提升学生英语写作方面的能力。

点击中考数学“最优化”问题

新课程标准已经实施多年,近几年各地的中考数学卷中,渗透课标理念、贴近生活实际、关注社会热点的应用性试题越来越多.其中＂最优化＂问题备受命题者青睐.这类问题旨在考查学生运用不等式（组）、函数、几何定理等数学模型解决实际问题的能力,充分体现＂生活即数学＂的新课程理念.现举例浅谈解此类题的方法：

高中学生学习化学的成就归因的调查报告

高中学生学习化学的成就归因的调查报告江苏省灌云县杨集中学（２２２２２１）茆洪浦，陆庆祝一、问题的提出成就归因影响着学生对学业的追求与努力，因而研究得比较多，其中被普遍承认的是韦纳的归因理论，他认为学习者可能用各种原因来解释学习的成功和失败，但能力的高...

返璞归真 追本溯源——例谈对“回归课本”的教学

回归课本，是高三数学复习的一个重要环节．课本是高考试题的“发源地”，大多数试题的产生都是在课本题的基础上组合、加工和发展的结果；课本也是学生数学能力的“生长地”，而能力的培养需要对课本的知识和方法进行再回顾、再提炼、再感悟．那么，如何在高考复习中立足于课本，回归课本呢？

抓好课堂教学 提高教学质量

课堂教学既是教师展示风采的舞台,又是学生提高素质的平台。教师在教学过程中可从课堂导入、组织课堂、巧妙设计结尾等环节入手,切实抓好课堂教学,努力构建健康有序、充满生机活力的课堂运行机制。

中学体育教学中激发学生的体育兴趣有效措施

体育教学在中学生的身心健康成长中占据着重要地位,学生体育兴趣的激发,体现了对体育运动的积极认识、了解以及情绪状态。对中学生进行体育兴趣的激发与培养,可以提高中学生的体育学习主动性性与积极性,也可以有效发挥教师的教学引导能力,实现合理教学。根据对中学生体育兴趣的影响因素分析,得出两点培养中学生体育兴趣的方法与建议。

苏北农村中学地理教学调查报告——地理(乡土地理)教学现状、成因及对策探究

目前,受种种因素的制约,苏北农村中学的地理(乡土地理)教学现状令人担忧.本文谨就苏北农村中学地理(乡土地理)的教学现状展开调查,并初步探讨其形成原因、探究其应对策略.以期引起社会、学校及各级教育主管部门的关注,共同致力于提高学生综合素质.

浅析提升初中女生的数学成绩的几点做法

在农村有许多儿童,其中初中女生由于对数学的害怕、缺乏兴趣,数学成绩往往不理想。成绩会大幅度的下降,基础能力相对较低的女生,学习数学更是困难重重。本文通过作者的教学实践论述如何使她们走出困境,以提高女生的数学成绩。

思想政治课堂教学的新探索——“导演式”课堂教学

随着教学改革的深入,培养学生的创新精神和创新能力成为素质教育的核心,这就对教师的教学艺术提出了更高的要求,要求教师提高教学的应变能力,去探求开发学生智力的有效途径。

例析高中化学教学中守恒思想的确立及应用

一、在化学平衡计算中巧用守恒法 守恒法解题无疑是教师和学生都已习惯了的一种解题方法．例如：氧化还原反应中的得失电子守恒，溶液中的电荷守恒，化学反应中的质量守恒、物料守恒等等．如果将守恒法引入化学平衡计算，尤其是多步连续反应的化学平衡计算中，将大大减少出错的机会，提高解题准确率．

例谈高中化学解题策略

一、解计算型选择题策略 选择题中计算题具有题型短小灵活、考查面广的特点，突出考查学生思维的灵活性和深刻性．此类题多数具有一定的巧解技巧，从而避开烦琐的计算过程，使解题思路明朗快捷．

打好力学基础 提高解题能力——高中力学几个知识点例析

本文主要是通过研究能量的转化规律分析和解决力学问题这不仅是运动学.动力学知识的扩展和深化.更是为分析和解决力学问题提供新的思路和方法.

生物教学中学生学习兴趣的培养管窥

激发学生的学习兴趣已经成为提高高中生物教学质量的关键,兴趣可以变被动学习为主动学习。要想提高学生的学习兴趣,就需要根据学生的特点制定一套有效的教学方式,更好地满足学生的需求。

运用“留白”,提高文言文教学的效率

许多新教材中都增加了文言文阅读教学的内容和分量,因而在实际课堂教学中,如何在有限的教学时间内,完成教学任务,就成为摆在教师们面前的重要任务。本文结合自己的教学实践,论述了运用＂留白＂艺术,提高文言文教学效率的办法和意义。

中学课程设置原则初探

课程建设的重点工程是课程设置,而课程设置首先必须解决的问题是设置原则。笔者认为,中学课程设置应遵循以下原则: 一、课程设置目标的全面性和实用性 全面性。从当今世界的教改实践来看,许多国家都把培养全面和谐发展的一代新人作为教育的培养目标和一个时期教育事业发展的目标。人们认为,未来的一切挑战和压力,将集中在“

激发学生问题意识的几点做法

问题不仅是思维的起点，也是思维的动力。新课程中特别强调培养学生“发现和提出问题的能力，增进对提出问题意义的理解”，但传统的课堂提问常常是“教师问，学生答”的模式，不重视引导学生独立地发现和提出问题，忽视了学生问题意识的培养，如何改变这种现状，是当前中学化学教学急需解决的问题，也是新课程能否顺利实施的关键。

“模拟容器”思想解化学平衡题的误区

化学平衡移动原理是高考命题的重点和热点，命题一般以化工生产、科学研究为载体，考查学生学科内知识的综合应用能力．这部分知识理论性很强，又非常抽象，学生在理解和运用时，往往会遇到各种困难．怎样使学生能够形象生动地理解这部分知识？在实际教学中可以采用“模拟容器”的方法使该问题具体化．所谓模拟容器实际上是为了解题方便虚拟的容器．该法又称为“分割法”．

初中数学解题几种思维方法探究

一、探究开放型选择题的解题途径 例1在四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于O点,且AB=CD,若增加下列条件中的一个①AO=BO,②AC=BD,③AO/OC=OD/OB,④∠OAD=∠OBC,一定能使∠BAC=∠CDB成立的可选条件是（）A.②④B.①②C.③④D.②③④简析本题别出心裁,给出部分条件,