艺术之花,在这里绚烂绽放——江苏省连云港市灌南县百禄中心小学艺术教育活动撷影

江苏省连云港市灌南县百禄中心小学始建于1917年,是一所历史悠久的百年老校。百禄中心小学先后培养出国家高、中级领导干部1200余人。1959年,因百禄中心小学业绩显著,曾有代表出席国务院举办的全国群英会。百禄中心小学现有在职教师92人,39个教学班,学生2300余人,教师学历达标率100%。近几年来,百禄中心小学秉承"诚信文明、好学创新"之训,在"求实、创新、改革"中稳健发展,各项工作都取得了长足进步,先后获得中国西部教育顾问单位、新教育实验学校。

小学数学课堂如何实现教学的有效性

课堂教学的有效性是指在课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动作用,不断提高课堂效率。本文笔者从几个方面分析了小学数学课堂如何实现教学的有效性。一、灵活的课程导入灵活的课堂导入语言能激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望,使其全身心地投入到探索新知识之中。小学生年龄小,注意力不易集中,

对话教学在数学教学中的应用

对话教学就是指学生和教师之间通过交流和互动,进而提高学生对学习的积极性和主动性的一种教学方法。在小学数学教学中,为了提高学生的综合素质水平,对话教学的方法起到了越来越重要的作用。本文是针对对话教学在小学数学教学中的应用而进行了一些研究。

挖掘文本资源,搭建写作桥梁

学生会写不出作文,是由于语文积累还不足的缘故.因此,教师要挖掘课文中的写作内容,引导他们从多个角度诠释文本,并以丰富的想象创新文本,让他们根据情境改写文本.这样,学生在阅读中就吸收到有用的习作知识,不仅阅读能力得到提高,而且表达能力也得到提高.

课堂有效追问例谈

课堂中的有效追问,能够营造一个师生互动的氛围,使学生的学习态度更加积极,更加热烈。教师要在学生认知错误时追问,以纠正思维偏差;在学生表达肤浅时追问,以暴露思维方式;在意外生成时追问,以推进思维进程。

绘本在教学中的应用

对于小学生而言,其正处于成长的重要发展阶段,同时也是认识世界、认识身边事物的重要时期,他们对色彩鲜明、画面感强的东西尤为感兴趣。结合这一特点,为了更好地开展小学美术教学活动,本文提出儿童绘本这一重要的教学资源,希望能够充分利用儿童绘本这一资源,发挥其应有的教学价值,从而为小学美术教学质量的提升提供帮助。

引导 教育 促进

小学班主任在班级里既要负责教育学生,又要负责班级管理工作,其言行举止都可能影响到学生的学习和身心健康。并且,活泼的小学生在管理上具有一定难度,这要求小学班主任具有极强的管理能力。本文就小学班主任在管理学生上出现的问题进行了分析,并提出了一些加强班级管理的措施。

将微课巧妙地融入语文教学中

《语文课程标准》提出在小学语文教学中要注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,这样能让学生使用不同的方法探索各个相互交叉的领域,明白学习需要相互渗透和整合。若要让小学生开阔视野,令语文课堂变得色彩缤纷,则教师可以将微课巧妙地融入语文教学中,创设生动的学习情境,展现学习中的重点和难点,激发学生博览群书的兴趣。这样能有效激发学生的学习主动性,提高学习效率。一、创设情境,

激发兴趣 教会方法 提高能力

《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”因此,广泛读书已经成为提高语文教学的一条有效途径,让学生在书香里熏陶,汲取知识的营养,才能使阅读水平和语文素养得以提升。

积累能力 逻辑能力 观察能力 感悟能力

作文是语文中必不可少的一个部分,而小学语文的作文部分则主要由看图写话构成。而看图写话是我们作文学习的基础。看图写话不仅在培养想象能力,还在锻炼同学的细心方面起着关键性的作用。本文着重论述低年级学生在看图写话方面存在的问题及改进方法。在低年级学生中,通常存在词汇量缺乏、表达不清楚、缺乏文章条理性等问题。

如何指导学生数学阅读

如何指导小学生通过数学阅读来拓宽知识面、提高教学效率，成为广大教师关注的焦点。教师要结合教学经验，确立正确的阅读目标，进而细化教学要求，采取相应策略，引导学生手脑并用，做好数学阅读。