培养良好习惯,成就幸福人生——灌南县镇中小学养成教育侧记

习惯教育是小学教育的永恒主题，在小学教育中占有非常重要的位置：本文认为，可立足于新公民教育、“五自”教育．让学生从小养成良好的习惯。

分析多元文化音乐教学在小学音乐课堂中的影响

随着社会经济的发展,文化也开始以一个全新的视角发展起来,并受到越来越多人的关注。这显示着,日益多元文化对中国的深刻影响。同时,多元文化对小学音乐教学的影响也非常大。我们在提高小学音乐教学环境课程质量时,可以将多元文化作为一个参考。对小学音乐教学的分析,以及小学音乐教学不同的模式,旨在让更多的人认识到在小学音乐教育中多样性教学方式在其中起到的重要作用。

小学数学教学中独立思考能力的培养

小学阶段是培养学生学习能力、奠定学习基础的重要阶段,因此必须要加强对学生独立思考能力和良好学习习惯的培养,才能为学生的未来发展做好充足准备。数学作为小学阶段的主要课程,对学生独立思考能力的养成有着不可忽视的作用。本文主要分析了小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略。

论以学生为主体的小学语文体验式教学

体验式学习作为小学语文教学的重要手段,能够充分保证学生在语文课堂上的主体地位,促进学生由被动学习向主动学习、自主学习转变。一、创设体验情景,激发学生的学习兴趣在体验式教学过程中,学生是学习的主体,教师主要起引导性作用,教师只有充分保证学生在小学语文教学课堂上的主体地位,把学习的天性还给学生,让学生做语文课堂的主人,赋予学生更多互动学习、主动体验的机会。

精心设问 推动思维走向纵深——例谈小学数学课堂提问的有效性

美国著名数学家哈尔莫斯说：“有了问题，思维才有方向。”只有不断提出引发人们思考的问题，数学才能得以发展。因此教师所设计的问题要能引发学生探索的欲望，暴露学生的思考过程，促进学生的深入思考。

浅谈小学体育教育中的心理健康教育

体育教学要始终坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；重视了学生的主体地位，以学生发展为中心，密切关注学生的个体差异，体育教育关注重学生心理健康教育。

放飞思想,教育创新——浅谈小学语文教学中创新教育思想的融入

近年来,在青少年教育中,创新已经成为了与时俱进,发展学生开拓性思维的有力办法,创新是一个民族的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力。尤其是对小学生来说,开展创新教育,培养学生们的创新思想是极其重要的。而这种创新能力的培养首先要有创新教育思想的融入,由此看来,在小学语文教学中培养学生的创新能力,需要教师从学生教育培养上灌输创新的思想,将教学与实践恰当的融合起来。

成长指引,精神塑造——小学班主任工作重中之重

班主任工作在小学教育中起到至关重要的作用。班主任是班级学风、班风的直接组织者,是学校、家庭和社会之间的重要纽带。因此,组建一支合格过硬的班主任队伍对于学生的健康成长大有裨益,针对学生的身心发展特点,探讨学校班主任工作。

小学英语教学中培养学生跨文化意识的策略

基于现阶段小学英语课程标准中关于“文化素养”的教学要求,分析培养小学生英语跨文化意识的意义,从跨文化知识目标、跨文化交际目标及跨文化情感目标三个角度探究小学英语教学中培养学生跨文化意识的策略,以提高小学生在英语交际方面的综合能力。认为在小学英语教学中,教师除了要让小学生学会英语词汇、语法、句型等英语知识和技能,还要让其尝试了解异域文化,培养其文化素养,提高其应用英语的自信心。

读“图”教学:让几何直观自然地生长

在生活节奏越来越快的当下，海量的信息冲击着现代人的阅读方式，人们很难静下心来心平气和地看书，“读图”成了人们乐于接受的接受信息方式，包括静态和动态的图片在我们的生活中显得越来越重要。这里讲的“读图”，是读者对以图形或图像为主体内容的读物的一种阅读喜好。

让学生在活动中探究数学

执教《圆的认识》，我采取放的政策，突出引的作用。以学生的汇报为主。却始终没有出现预设的效果。为此，我静下心来重新学习“新课标”，以学生的发展为本，进行了这样的设计：创设情景，感知体验，

数学教学中如何培养学生的横向思维

小学生处于成长的初级阶段, 这个时期是培养他们横向思维的重要时期.横向思维是一个人发明创造必不可少的思维方式, 作为小学数学老师, 应知道如何利用数学课堂培养学生的横向思维, 并如何排除横向思维发展的障碍.本文从游戏、 情境等四个方面进行了思考.

留白:思维绽放的空间

小时候练字是从描红起步的,一笔一画地描写练字,＂照葫芦画瓢＂,有时甚至得由老师手把手地帮助才行,这是儿童练学书法初级阶段。待到＂知其大概＂后,便升级为临摹了。如果想在书法上有点名堂的话,下一步必须脱离字帖,独闯一路,这样才能逐渐形成自己的风格。

自主学习,让语文课堂更精彩

郭思乐教授认为，教师应该做一个“牧者”，把“羊群”带到那辽阔的水草丰盛之处，让他们自由快乐地吃草。那么，教师应该采取怎样的措施，才能成为一个充满智慧的优秀“牧者”，在课堂里有效地组织学生进行自主学习呢？

构建活动经验 提升数学素质

《数学课程标准》中提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。变过去的＂两基＂为＂四基＂,将数学基本活动经验与基础知识、基本技能、基本数学思想提到同等重要的地位,说明了数学基本活动经验的重要性。

有目的性地开展训练

语文教学在众多科目教学中具有重要的影响。语文是众多科目的基础性学科。学好语文,有助于学生理解其他学科,提高学生的学习能力。学生在最开始阶段接触语文是小学时期。小学相较于其他的时期的学习,具有其一定的特殊性。无论是教师的教学内容还是教师的授课对象,教师在教学的过程中需要谨慎对待。

培养兴趣的对策

田径运动兴趣能够极大地激发教学中学生对田径的热情，有助于挖掘学生潜在的体能和运动中学生运动能力的发挥，同时还能够为我国田径运动及其他运动项目选拔、培养优秀的人才。因此，培养小学生田径运动兴趣至关重要。

理解 把握 想象

改写,可以改体裁,如把古诗改成记叙文,可以改人称,如把第一人称改成第三人称,可以改结构,如把倒叙改成顺序等.古诗,就是用精练的语言,通过描绘一景、一物或一事来抒发作者当时的思想感情或见解.记叙文却可无拘无束、灵活多变地细致描写诗中的景物或情景,深入浅出,浅显易懂,有让人身临其境的感觉.改写其实就是一种根据原文的内容,让学生在了解诗义和作者思想感情的基础上,把原来的古诗写成一篇描写细致、内容具体生动、如亲临其境的记叙文,也就是改变表达方式的习作练习.

培养兴趣的对策

田径运动兴趣能够极大地激发教学中学生埘田径的热情，有助于挖掘学生潜在的体能和运动中学生运动能力的发挥，同时还能够为我国田径运动及其他运动项目选拔、培养优秀的人才。因此，培养小学生田径运动兴趣至关重要。

用书香点亮师生生命的心灯

灌南县镇中小学，地处老城区繁华的西湖商业街西首，现有30个教学班，1500名学生。在校学生是老城区和城乡结合部居民子女，90％以上是独生子女，且75％的孩子父母常年多在外打工，有50％左右（含老硕湖）为农村孩子，6％为单亲父母的孩子，由爷爷奶奶在家照料，对于他们的学习更谈不上关心，有两人为弱智或残疾儿童，基本无自理能力。