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倡导个性化写作——谈新课程背景下的写作教学 被引量：3
1
作者 郑艳阳 《中学教学参考》 2011年第24期14-14,共1页
《全日制义务教育语文课程标准》在＂习作＂中提出要求：能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。苏霍姆林斯基说：＂每个学生都是独一无二的世界。＂
关键词 新课程背景 个性化写作 《全日制义务教育语文课程标准》 写作教学 苏霍姆林斯基 习作 学生
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在语文教学中渗透“做人”的教育 被引量：2
2
作者 莫小广 《基础教育研究》 2006年第2期33-34,共2页
关键词 初中 语文教学 做人教育 思想教育 教学内容
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班主任工作艺术三论 被引量：1
3
作者 文德斌 《广西教育》 2005年第12B期43-44,共2页
关键词 班主任工作 工作艺术 桥梁作用 组织者 艺术性 老师 学生
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一堂生动的分式复习课
4
作者 倪声明 《中学理科（综合）》 2008年第11期31-31,共1页
在一次“分式”复习课上，我准备再给学生讲解一道求值题：已知ab=1则1/1＋a ＋ 1/1＋b=_____. 刚在黑板上写好题目，下课铃响了．我知道，学生是最反感教师“拖堂”的，准备好的“任务”没有完成，怎么办？不如当作是作业吧，
关键词 复习课 分式 求值题 学生 拖堂 教师
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