小学数学课堂教学中提高学生参与度的途径初探

在小学数学课堂上,学生的课堂参与度关系到学生对数学知识的综合学习效果,才能在课堂教学中不断提高学生的课堂参与度,有效促进学生对课程知识的系统学习,从而使学生在深度参与的基础上提高数学知识的综合学习有效性。鉴于此,在小学数学课堂教学中,应该系统性地把握数学课堂教学中,重点促进学生课堂参与度的优化,以特色教学活动支持学生对课程知识的学习,保障在鼓励学生有效参与的基础上,促进学生综合学习能力的高效化训练。

小学数学课堂教学中合作探究学习的有效开展

新课程理念倡导学生自主学习、合作探究学习活动的开展。在小学数学教学中，让学生同绕教学问题进行合作探究，能够激发他们的学习热情，提高他们自主合作探索问题、解决问题的能力。本文就是小学数学课堂教学中合作探究学习的有效开展进行探讨。

核心素养视角下小学语文写作教学的策略探究

随着教育界教育改革的不断深入,“核心素养”的概念也被提出,并作为学生发展的核心。所谓的“核心素养”教学就是让学生多方面发展,具备综合能力。具体表现在人文、科学、学习、生活、创新等多方面领域。由此可见,“核心素养”涉及的范围很广阔,已经不再是老模式教学的单纯教书。其不仅要求学生拥有这些技能维度,同时还要求教师要灵活教学。当“核心素养”跟语文这门学科联系在一起则会发生变化,包括下面四个维度:语言、思维、审美、文化。语言则是语文学科的基础,其主要是语言的构建,语言构建让语文这门学科能够灵活的存在,其它三个维度则是建立在语言构建上面的综合应用。下面是一些教师在“核心素养”视角下让学生提高写作能力存在的问题及其教学策略。

浅议小学班主任如何展环保渗透教育

小学班主任是班级管理的重要角色,他对小学儿童各方面的积极引导有着不可推卸的责任。本文结合多年班主任工作的实践,对班主任日常工作中如何开展环保渗透教育作了一些粗浅的探讨。

谈小学一年级语文课堂教学的组织与培养

本文以小学一年级语文学科课堂教学的组织与培养为探讨主题,针对当前小学语文教学的发展现状,分析组织课堂教学流程与培养学生学习习惯的有效方法,本文从激发学生学习兴趣,提高教学效率,营造灵活情境,师生共同参与,多元课堂形式,活跃课堂气氛;表扬鼓励学生、增强自信心等可行性措施,为语文教师国小学教育阶段语文教学的高水平发展提供合理建议。

如何让小学数学教学生活化

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类的生活息息相关，在现实生活中处处有数学的影子。这就要求教师在数学教学活动中，自主探索新的教学方法，将生活引入到数学教学中，让学生从生活中理解和掌握数学知识，使学生从小热爱生活、热爱数学。

红色经典读物进校园的策略研究

在新课程改革下,教育界越来越重视立德树人等教育目标的发展,红色经典读物作为学生了解祖国发展历史的基本途径之一,其中蕴含的爱国主义教育、民族精神,是学生从小就需要培养。所谓没有国就没有家,红色经典读物能够让学生树立正确的道德价值观念,在民族历史的学习中,不断磨砺心志,养成刻苦勤奋的学习精神,这是祖国培养人才性格的方向。因此教师要重视红色经典读物进校园的策略研究,使其发挥最大化的教育作用。

营造语文教学和学习环境之探讨

良好的语文教学和学习环境的营造,可以丰富学生的语文实践机会,帮助他们开拓视野,增加积累,激发他们的学习兴趣,养成良好的学习习惯和方法,从而提高语文素养和人文素质。本文结合多年小学语文教学实践和组织课外实践活动的经验,就语文的一些特征与语文教学环境和学习环境营造作了一些初步的探讨。