高中英语生态写作教学的实施策略研究——以外研版高中英语必修一为例

高中英语在素质教育的改革下,教育要求发生改变,传统的英语写作教育不再适用,之前采用的模版和教学案例也比较落后。现阶段学者们,对高中英语写作教学较为关心,研发的教学方法较多,生态写作教学就是近年来一种新兴研发的教学方法。相比于其他教学生态教学将教师、学生、课本教育内容、课堂环境建立成一个教学的生态系统,成为可持续开展的教育模式。注重运用教学周围的语言环境和生态系统,在提升学生英语写作能力时,开拓英语写作思维。高中生态写作教学在实施的过程中一定要注意把握好尺度,高中生价值观念并不成熟,英语教师在教学的过程中要注意运用生态教学理念,综合培养学生价值观、情感、态度和思想等综合素质的发展,为我国储备科学人才做贡献。本文研究内容为高中英语生态写作教育的实施策略,将会以外研版高中英语必修一为例,谈谈现阶段我国英语生态写作课堂,研究教学实施策略。

核心素养下的高中地理生活化学习

核心素养是教育领域探究的热点话题,也是师生需落实的教学与学习目标。地理是一门研究人类与地理环境关系的学科,与实际生活联系紧密。所以,在高中地理教学中引入生活化教学可促使学生高效理解知识和掌握技能,切实提升地理教学成效。高中地理课程相继引入了很多新型教学方式,实际教学中引入生活化教学方式频率较高。该方式能有效拉近学生与现实生活间的距离,以具体化和生活化方式呈现抽象知识,降低学生的理解难度,提升地理教学和学习效果。

基于陶行知教育思想的体育教学生活化策略研究

深度探讨陶行知教育思想在体育教学中的实践与应用,强调了生活化教学理念在体育教育中的重要意义。通过分析传统体育教学中存在的问题,如过于注重技术传授而忽视与生活实践的结合,导致体育教学与现实生活脱节。在此基础上,提出体育教学生活化的实现途径,包括更新教学观念、设定生活化教学目标、选择生活化教学内容以及采用探究式学习方式等。旨在通过深入研究和借鉴陶行知教育思想,为当今体育教学改革提供理论支持和实践指导,激发体育教学的活力与潜力,使体育教育更好地服务于学生的全面发展。

浅谈农村中学英语教学存在的问题及解决办法

多年以来我一直从事农村中学的英语教学。国家出台了新课改以及素质塾直的政策，就是要让城乡的孩子接受同等质量的教育。但随着新课程改革的进一步深入，农村英语教学问题也日益突出。文章从农村的师资问题、教情及学情等方面浅谈了我国农村中学英语教学的现状，并且针对存在的问题，提出了国家的政策对农村及农村政策的倾斜以及提高农村教师素质，转变农村中学生错误观念等办法。

高中英语教学中思维导图的创新运用分析

教育行业不断发展和创新,对高中英语教学水平提出更高的要求。因此,教师应不断创新和完善教学方法,并基于学生实际情况,灵活开展多样化教学,从而激发学生学习积极性和主动性。因此,合理应用思维导图能将复杂知识转变为简单已学习过知识点,从而降低学习难度,并在制作思维导图过程中,形成正确英语思维。基于此,本文对高中英语教学现状展开讨论,旨在充分发挥思维导图应有价值以及作用,提升学生英语综合素养。

城市新移民子女自我意识团体辅导效果研究

本研究通过儿童自我意识量表对兰州市两所小学604名小学生进行问卷调查,筛查出自我意识量表得分低的被试,再从中选出得分最低且志愿参加团体辅导活动的20名被试作为实验被试,对20名被试采用随机分组的方式将其中10名被试作为实验组进行团体心理辅导干预,另外10名被试作为对照组不做任何干预,进行4次团体心理辅导后,对实验组和对照组再次进行问卷测查。对问卷的结果进行统计学处理,发现实验组前后测数据存在显著差异,说明团体心理辅导对城市新移民子女自我意识的提升有一定帮助作用。

合理应用情境材料提高学生分析能力的研究与实践

根据课堂教学目标、学科特点、学生实际,按照隐含性、层次性、目的性原则,选择、整合、构建贴近学生、贴近生活、贴近实际的科学而感性的情境材料,合理应用,深挖内涵,将学习知识与培养分析能力统一起来,把学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑结合起来,提高参与程度,让学生从情感价值上和知识能力形成上体验这一过程,掌握自主、合作、探究的学习方法,有利于提高学习能力,促进分析能力的形成发展,不断提高分析能力。

三角变换与解三角形考情调研

一、考纲透析 1．会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式。 2．能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式。 3．能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。

新课标下的高中数学教学

立体几何是高中数学的重要内容之一，在新课程改革中，立体几何这部分课程的改革力度很大．如何顺应新课程改革，适应新教学内容、教学方法、教学手段等，对于我们提高教学质量是很重要的．教师能否适应新课程改革并主动参与实施新课程是改革成功的关键．本文从由生活到抽象、动手实践获得直接经验、空间想象力的培养这三个方面来谈谈新课程改革中立体几何的教学的认识与实施．

如何将枯燥的政治课堂充满激情

中学教师普遍反映政治课内容较为单调，很难使自己的课堂活力四射，充满激情。笔者根据自己的教学实践，总结了激发学生学习主动性的成功做法，供同行共享。

打造充满活力的高中英语课堂之我见

随着时代的发展和国际化进程的日益推进，英语能力成为人们必备的基本素质。课堂是教师开展教学活动的主要阵地，每一名英语教师为了使学生熟练地掌握并且运用英语而不懈地努力着，不断充实课堂内容，完善教学管理，改进教学方式。笔者结合自身的教学经验，与各位同仁共同探讨如何让高中英语课堂充满活力。

高中物理课堂中渗透物理核心素养的几点思考

随着知识经济时代的到来,社会对学校教育改革越发重视,提升学生综合素质成为首要任务。物理作为高中的重要学科,能够帮助高中生掌握物理知识,提高物理学科核心素养。故此,本文将浅谈在高中物理课堂中渗透物理核心素养的几点思考。

高中英语教学中文化意识的培养路径

当前,核心素养是教育改革中的一大热门,不同科目的核心素养涵盖范围不同,文化意识属于英语学科核心素养的一部分。随着普通高中英语新课程标准的颁布与实施,鼓励学生学习英语语言知识和技能的同时,要主动了解一些外国文化,实现工具性与人文性的有机统一,提高学生的跨文化交际能力,提升文化素养。基于此,笔者主要对高中英语教学中如何培养学生的文化意识进行深入分析和研究,并提出一些个人看法,仅供参考所用。