军校俄语教学之路——以火箭军工程大学“公共俄语”课程建设为例

军队院校大多是以理工科为主的军事综合性大学,因此“公共俄语”课程也需要从实际出发,力争学以致用,通识俄语和军事俄语相辅相成,既体现人文精神,又彰显军队特色。通过梳理火箭军工程大学“公共俄语”课程建设过程中的三次改革,针对实践中课程体系配置、教学培养模式存在的问题,以地方高校俄语教学和军队高校俄语教学课程设置为参考,总结出新时代军校“公共俄语”课程普遍遇到的困境,对重新定位培养目标、更新教材配置、优化师资队伍提出相应的建议,为未来军校“公共俄语”课程发展提供参考。

军队期刊改革背景下军校学报办刊模式研究——以《火箭军工程大学学报》为例

为了更好地推动学报建设与发展,针对军队期刊改革背景下火箭军工程大学主办的《火箭军院校教育》和《导弹管理与维修工程》停刊,目前仅剩《火箭军工程大学学报》一刊的现实情况,分析了《火箭军工程大学学报》加强办刊模式研究的必要性,从办刊数量、办刊类型以及办刊模式3个方面研究了地方高校和军校学报办刊模式现状,同时立足学报办刊宗旨、办刊定位以及服务对象,提出了坚守工程技术学术期刊、创办综合性学术期刊、探索专业化期刊3种办刊模式。实践表明:不管哪种方式,均需积极稳妥推进,永远将压实质量放于首位。

军队期刊信息化建设现状及发展——以《火箭军工程大学学报》为例

为了促进火箭军工程大学教研成果的传播共享,有效服务军队人才培养质量的提升,文章在分析国内期刊信息化建设现状的基础上,结合军队内部发行期刊和公开发行期刊两种类型,研究了军队期刊基于互联网进行信息化建设的现状。研究结果表明:期刊信息化建设程度越高,期刊的层次和影响力就越大。《火箭军工程大学学报》尽管基于军网实现了编辑出版全流程信息化,创建了期刊采编系统、电子发行平台、学报网站,一定程度上促进了学报教研成果的有效传播,但还需要进一步解放思想,紧跟时代信息化发展趋势,建立基于互联网的期刊网站、申请进入数据库服务平台、开发新媒体宣传平台。

固体火箭发动机装药结构完整性分析的基础问题及研究展望

固体火箭发动机(Solid Rocket Motor,SRM)主要由固体推进剂制成的药柱、燃烧室、喷管(含推力方向控制装置)和安全点火装置四大部分组成,由于SRM具有结构简单、便于装载,而且适于长期贮存等优点,已成为战略和战术导弹武器系统的主要动力装置和核心部件。因此,分析全寿命周期内(生产、贮存、运输、弹射、点火发射等)不同使役载荷下SRM的结构完整性,对于确保武器装备的使用可靠性和安全性具有重要意义,也是进行武器装备贮存延寿的基础性工作。

信息技术对高校英语教学的影响——评《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》

随着互联网的普及和信息技术的不断进步,高校英语教学迎来了前所未有的变革机遇。互联网技术的发展为高校英语教学提供了丰富的教学资源和多样化的教学手段。由赵常花著,企业管理出版社出版的《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》一书主要从媒体融合的时代背景出发,通过实际案例,全面介绍了大学英语教学的理论与实践研究,深入阐释了媒体融合如何影响并推动大学英语教学的创新与发展。该书首先梳理了媒体融合的基本概念、发展现状及趋势,分析了媒体融合对教育领域的影响,特别是对大学英语教学的挑战与机遇。

固体火箭发动机装药状态监测研究进展

固体火箭发动机的健康状况在很大程度上取决于装药的实时状态,因此对装药状态进行监测是确保固体发动机结构完整性和使用可靠性的重要基础。本文从环境状态监测、化学状态监测、力学状态监测以及监测数据综合应用4个方面综述了相关的研究进展,指出了装药状态监测的必要性,多方面总结了装药状态监测取得的研究成果与存在的不足,并针对监测技术手段及监测数据应用等方面提出了发展构想。分析认为,监测技术应聚焦在嵌入式传感器相容性技术、新理念传感技术以及长寿命技术等方面,监测数据应用方面应大力建设数据库、诊断和预测健康管理系统,以期借助有限元模型更新方法推动固体火箭发动机全寿命数字孪生技术的发展。

公路运输过程中固体火箭发动机药柱的累积损伤评估方法

对公路运输过程中固体火箭发动机药柱的累积损伤进行研究,开展了丁羟(HTPB)推进剂定应力往复拉伸试验,对其疲劳特性曲线进行了拟合和分析;通过处理装备运输试验的功率谱密度数据得到了公路运输过程中HTPB推进剂药柱振动加速度载荷谱,建立了固体火箭发动机三维有限元计算模型,对药柱的应力响应进行仿真计算,通过雨流计数法统计得到循环载荷情况;基于Miner线性累积损伤模型,对公路运输过程中HTPB推进剂药柱进行累积损伤计算与评估。结果表明,在运输过程中,HTPB推进剂药柱的最大应力为0.021 MPa,最大应变为0.031,最大位移为19.320 mm,均处在前人工脱粘层部位;经4000 km公路运输后,HTPB推进剂药柱前人工脱粘层根部处损伤最大,损伤为0.080;药柱内孔处损伤最小,损伤为0.044。

土木工程专业课程线上线下混合式教学模式探索与实践——以土木工程制图课程为例

土木工程制图是高校土木工程专业重要的主干课程,对学生理解和运用国家相关标准规范、识读和绘制土建图样能力的培养具有基础性地位和作用。该文直面信息化浪潮下,传统教学模式存在的问题和不足,根据教学团队多年教学实践,从教学目标设定、教学内容重构、教学资源建设三个方面入手,围绕线上自主学习、线下课堂精讲及课后拓展,构建OTASE线上线下混合式教学模式,并提出相应的具体实施策略。实践表明,该文构建的OTASE线上线下混合式教学模式能够激发学生自主学习的内驱力,提高学员的获得感,可为土木工程专业相关课程建设及教学改革提供参考和应用实践。

国外典型实践教学模式对目标工程专业实践教学体系优化的启示

实践教学是理论知识与岗位技能实现深度耦合的桥梁,是培养学生创新意识、提升学生岗位任职能力的有力抓手。德国亚琛工业大学、美国麻省理工学院通过长期的实践教学积累丰富经验,设计课程实验、实习、自主研究等为主体的实践教学体系,具有与企业、社会联系紧密,教学效果好等特点。针对目标工程专业实践教学体系存在科目统筹规划、内容精细设计、理论实践融合等方面不足,借鉴国外典型大学实践科目设置与教学内容设计方法,研提目标工程专业实践教学效果提升的解决方案与措施,为目标工程专业实践教学体系优化提供参考方案。

基于OBE理念的推进剂专业工程类课程教学实践探究——以化学工程基础课程为例

针对推进剂专业工程类课程教学目前存在的教学资源匮乏、教学方法单一、理论与实践脱离、思政育人不够深入等问题,课题组以推进剂专业育人目标为指导,在丰富课程资源体系、强化师资队伍、改革教学方法、理论与实践结合、加强思政育人等方面进行改革和创新,有效提升了学生的学习兴趣、课堂参与度及实践能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力。

摩步营作战工程保障等级评估

随着科学技术的发展,武器装备更新换代加快,武器装备的杀伤力越来越大,为了保证己方有生力量免被敌方消灭,作战双方越来越重视所属力量战前工程保障能力的培养。论文以摩步营为研究对象,深入分析摩步营作战工程保障建设水平,构建了摩步营作战工程保障指标体系,运用模糊综合层次分析法对其工程保障进行了评估。通过实例分析,论文所提方法可以对摩步营作战工程保障作出准确评估。

“大班授课、小班研讨”教学模式在大学数学课程中的应用研究

随着高等教育的快速发展,教学模式的创新已成为提升教育质量的关键。本文主要探讨大班授课与小班研讨相结合的教学模式在我校大学数学教学中的应用,旨在融合传统教学与现代教育理念,以实现知识传授与能力培养的有机统一。通过文献综述、案例研讨和满意度调研分析了大班授课与小班研讨相结合的教学模式的优势、挑战及实施策略。In the era of swift advancement in higher education, the innovation of pedagogical approaches stands as a pivotal element in enhancing educational excellence. This study primarily delves into the integration of large-lecture instruction with small-group seminars within the university mathematics curriculum at our institution. The objective is to harmonize traditional educational practices with contemporary pedagogical philosophies, thereby achieving a seamless synthesis of knowledge dissemination and skill development. Through a comprehensive literature review, in-depth case analyses, and a thorough examination of stakeholder satisfaction, this paper elucidates the strengths, challenges, and strategic implementations of the hybrid teaching model that merges the breadth of large lectures with the intimacy of small-group discussions.

科学规划 创新标准 严密组织 构建军队院校新型实验室体系——以火箭军工程大学实验室改革重组为例

以火箭军工程大学实验室改革实践为依据,分析了当前军队院校实验室建设管理方面存在的主要问题,明确了实验室认证整合的思路、目标、措施、方法,为构建军队院校新型实验室体系提供有益借鉴。

计算机仿真软件在电子信息工程专业实验教学中的研究分析

电子信息工程专业课程内容抽象,学生学习困难,因此需要加设课程对应的实验教学。传统的实验教学往往依赖于硬件实验平台,存在设备老旧、设备短缺和人员维护有限等缺点,在一定程度上影响实验教学的效果。随着电子信息技术的不断发展,计算机仿真软件应运而生,成为传统实验教学的强大支撑。从发挥计算机仿真软件在实验教学中的功能和优势出发,提出基于计算机仿真软件的实验教学方法改进措施,用于提升学生的综合素质和实践动手能力,达到提高实验教学质量的目的。

“立德树人”背景下大学英语课程思政建设路径探析

课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要方法,是确保教育沿着正确方向发展并发挥其育人功能的重要手段。因此,如何将“教”与“育”结合起来,将正确的价值引导融入英语知识学习和能力培养中,是大学英语课程思政建设亟须解决的重要内容。文章以《新视野大学英语3》为例,具体阐述如何将思政育人落实于大学英语教学中。文章聚焦于大学英语课程思政内涵的理解,提炼和整合教学素材,挖掘课堂思政元素,建立思政目标框架;同时融合英语语言能力的提升与思政教育;最后,通过对教学方式的探讨,丰富课堂活动,将思政教育落实于真实的课堂教学中,实现课程立德树人,润物无声。

依托物理类学科竞赛提升《大学物理》课程育人成效的探索实践

大学物理课程是全体工科专业学员本科阶段必修的基础课程。为提升大学物理课程的育人成效,我们探索了一种依托物理类学科竞赛,全面提升学员综合素质的方法。本文分析了开展物理类学科竞赛的必要性,介绍了物理类学科竞赛平台的建设,梳理了物理类学科竞赛的组织与实施经验,总结了物理类学科竞赛的育人成效。实践探索结果表明,通过物理类竞赛的训练,学员的科学视野、思维方法、团队精神、实践能力、表达能力等素质均得到了显著提升,达到了预期成效。

工程图学课堂融入思政元素的探索与实践

工程图学课程是面向工科专业的技术基础课,也是学生的专业技术启蒙课。依托教学实践,从培养学生的价值观、职业观、文化自信三个方面深度挖掘课程思政元素,对知识点进行整合重构并梳理出辩证思想、技术前沿、中华故事、大国重器、工匠精神和标准意识六个主题,结合实践,就每个主题举例说明课程思政的设计思路。通过问卷调查说明具有课程思政的教学设计能够有效提高学生的学习兴趣,获得较好的教学效果。最后,为了保证和提升思政的课堂教学效果,对教师提出可实践的要求和建议,以更好地将思政融入专业课教学。

O-PIRTAS翻转课堂视角下的工程数学教学设计——以“全概率与贝叶斯公式”为例

为改变传统课堂《工程数学》教学课堂活动形式单一、学生课堂学习效率低等教学困境,本文给出以学生的学为中心的教学理念,以提升核心能力素质为目的,以信息技术支撑为平台,以学生的主动学习为手段,采用O-PIRTAS翻转课堂教学法,以全概率与贝叶斯公式为例对课堂进行重新设计,以提升课堂教与学的效果,为工程数学教学改革提供新途径。

基于改进XGBoost超参数优化的地下工程空调系统负荷预测

针对地下工程空调负荷难以精确预测的问题,提出一种基于天牛须搜索算法(Beetle Antennae Search,BAS)优化极限梯度提升算法(eXtreme Gradient Boosting,XGBoost)的负荷预测模型。该算法通过引入典型最优解引导机制优化常规BAS算法中的位置更新策略,同时采用线性递减策略对天牛的搜索步长进行修正,以实现更快达到全局最优点,提高收敛速度;并利用改进的BAS算法对XGBoost中的决策树个数、树的最大深度2个对模型预测精度有较大影响的超参数进行寻优,以获得XGBoost的最优参数组合,提高模型预测精度。最后,以某地下保障工程空调系统为研究对象,验证所提出的预测模型的有效性。

固体火箭发动机药柱结构完整性研究进展

从推进剂及粘接界面力学性能、推进剂及粘接界面失效、发动机药柱及推进剂数值仿真方法、发动机药柱结构试验技术四方面,对药柱结构完整性发展现状进行了全方位多角度的评述,分析了目前固体发动机药柱结构完整性研究所面临的挑战,指出未来应重点发展推进剂和粘接界面力学特性及失效的多尺度表征和测试方法、先进数值仿真方法和发动机药柱结构试验技术,以及开发药柱结构完整性评估一体化平台。