机械化深松技术的应用研究

机械化深松技术是指在不打乱原有土层结构的情况下,利用机械松动土壤,其目的是疏松土壤,打破犁底层,增强雨水渗入速度和数量,减少径流和水分蒸发。由于机械深松只松土、不翻土,作业后使耕层土壤不乱,

花生覆膜大垄双行机械化栽培技术要点

随着近年来国家实施了一系列支农惠农政策,花生种植已经成为农民增收的重要渠道,花生机械化也得到相应的发展,尤其是其栽培环节的机械化水平得到很大提高,

坚持“三个结合” 促进农机推广

党中央、国务院高度重视农业和农村工作，制订了一系列支农惠农政策。自2004年开始实施这一政策以来，我国农机购置补贴规模逐步扩大，由最初的0．7亿元增加到2008年的40亿元，5年间中央财政共安排农机购置补贴资金69．7亿元，带动农民投入373亿元，涉及的农业机械种类扩大到9大类33种，涉及的补贴范围已覆盖全国所有的农牧业县。

日本水稻直播栽培技术

水稻直播栽培技术是指不进行农田耕翻作业而直播水稻种子的栽培技术。这种生产模式节省了犁耕、育苗、整田、耙田、插秧等工序,有助于节省农业生产时间和人力,降低农业生产成本和保护农业生态环境。这种技术作业时间短,播种、除草等多项作业均在干田内进行,不像传统的移栽作业,育苗、插秧和田间管理等作业均需在水田中进行,农民全身一身泥,作业强度大。日本于1963年开始对水稻直播进行研究和推广，20世纪70年代前期直播面积达到历史最高记录，占水稻种植面积的2％．后因插秧机的普及使直播面积下降。

县级农机校开展职业技能鉴定工作的几点经验

灯塔市农业机械化学校是辽宁省农机服务总站首批认定的农机行业职业技能培训鉴定基地.从2002年8月起,学校开展了农机维修网点职业技能鉴定工作,在这里,介绍几点工作经验,仅供参考.

农机专业阳光工程培训经验

为提高农机专业阳光工程培训的质量,从专业设计、教学方法、教师培训,教学档案管理等方面,介绍灯塔市农业机械化学校在承担当地农机操作、农机维修等专业阳光工程培训中的办学经验。

讨论式教学法在农机培训中的应用

讨论式教学法的优势及其在素质教育中的作用日益受到重视。在农机培训教学中引入讨论式教学法,探讨如何使讨论式教学达到最佳效果,以期为实现农机培训教学目的、提高学生素质、培养创新型实用型农机人才提供参考。

多媒体在农机教学实践中的使用误区

多媒体辅助教学是对传统课堂教学模式的补充和发展,是农机教学发展的必然趋势。为在农机教学中合理运用多媒体技术,从课件制作方法、内容、形式等方面,探讨多媒体在农机教学中的使用误区及存在的弊端。

狐狸博士效应在提高农机教师素质中的应用

根据狐狸博士效应的理论基础,结合农机校教学实际,从语言表达能力、教学表演能力、幽默感、个人魅力四方面,探讨提高教师素质的主要作用及具体方法,为提升农机课程的课堂教学效果提供借鉴。

信息技术条件下农机教学建议

信息技术的发展使农机培训在教学思想、教学理论以及教学模式、教学方法、课堂教学结构等方面都发生了变革。从教学环境、教师能力、教学过程、学生学习、教学评价五方面对农机信息化教学的发展提出建议,以提高农机教学效率与效果。

农机教学与培训应具备的技能

县级农机校是指导全县开展群众性农机培训和技术普及的中心,农机教师担负着培养农村农机技术人才的重任。结合教学实践,论述县级农机校教师应具备的技能,并介绍教学过程中应掌握的方法,以提高教学质量和效果,增强农机校的吸引力。