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浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养
1
作者
刘申增
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第8期86-86,共1页
核心素养提出以后,对明确高中数学教学方向起到了积极的促进作用。在高中数学教学过程中,教师要注重提升学生数学的思维能力,提高学生的数学核心素养,为国家培养全方位人才。
关键词
高中数学
核心素养
培养策略
下载PDF
职称材料
新课程理念下探究学习在初中语文教学中的运用
被引量:
3
2
作者
李合良
《新课程研究(上旬)》
2011年第7期55-56,共2页
本文主要对新课程理念下探究学习在初中语文教学中的运用展开了探讨。首先介绍了初中语文探究学习的重要性,接着从明确教学目标、创设问题情境、创设假设问题和开展合作探究四个方面对探究学习应用策略进行了分析。
关键词
探究
问题
假设
合作
下载PDF
职称材料
激发学生运动兴趣,培养终身体育观念
被引量:
1
3
作者
刘克军
《学周刊(上旬)》
2011年第9期132-133,共2页
兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力.也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素.新课程特别强调激发和保持学生的运动兴趣。在体育课堂教学中。激发学生良好的兴趣.对提高课堂教学效果.培养学生养成体育锻炼的习惯.树立终身...
兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力.也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素.新课程特别强调激发和保持学生的运动兴趣。在体育课堂教学中。激发学生良好的兴趣.对提高课堂教学效果.培养学生养成体育锻炼的习惯.树立终身体育的意识,促进学生身心健康发展都有着重要的意义。因此.教师应采用以下方法来激发学生的学习兴趣。
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关键词
学生身心健康
终身体育观念
运动兴趣
激发
培养
体育课堂教学
课堂教学效果
学习自觉性
原文传递
题名
浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养
1
作者
刘申增
机构
灰埠镇灰埠中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第8期86-86,共1页
文摘
核心素养提出以后,对明确高中数学教学方向起到了积极的促进作用。在高中数学教学过程中,教师要注重提升学生数学的思维能力,提高学生的数学核心素养,为国家培养全方位人才。
关键词
高中数学
核心素养
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程理念下探究学习在初中语文教学中的运用
被引量:
3
2
作者
李合良
机构
山东省平度市
灰埠镇灰埠中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第7期55-56,共2页
文摘
本文主要对新课程理念下探究学习在初中语文教学中的运用展开了探讨。首先介绍了初中语文探究学习的重要性,接着从明确教学目标、创设问题情境、创设假设问题和开展合作探究四个方面对探究学习应用策略进行了分析。
关键词
探究
问题
假设
合作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
激发学生运动兴趣,培养终身体育观念
被引量:
1
3
作者
刘克军
机构
山东省平度市
灰埠镇灰埠中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第9期132-133,共2页
文摘
兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力.也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素.新课程特别强调激发和保持学生的运动兴趣。在体育课堂教学中。激发学生良好的兴趣.对提高课堂教学效果.培养学生养成体育锻炼的习惯.树立终身体育的意识,促进学生身心健康发展都有着重要的意义。因此.教师应采用以下方法来激发学生的学习兴趣。
关键词
学生身心健康
终身体育观念
运动兴趣
激发
培养
体育课堂教学
课堂教学效果
学习自觉性
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养
刘申增
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019
0
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职称材料
2
新课程理念下探究学习在初中语文教学中的运用
李合良
《新课程研究(上旬)》
2011
3
下载PDF
职称材料
3
激发学生运动兴趣,培养终身体育观念
刘克军
《学周刊(上旬)》
2011
1
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