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“一对一”教育,让爱滋润每一个留守儿童
1
作者
张秀娟
《山西教育(管理版)》
2019年第2期69-70,共2页
随着农村外出务工群体的增加,留守儿童已成为一个不陌生的特殊群体。我所带的班级中就有很多这样的学生,其中更多的是移民搬迁户的孩子。原生家庭文化素养的缺失,导致这些孩子的教育状况不尽如人意。作为这些孩子的班主任,该如何加强对...
随着农村外出务工群体的增加,留守儿童已成为一个不陌生的特殊群体。我所带的班级中就有很多这样的学生,其中更多的是移民搬迁户的孩子。原生家庭文化素养的缺失,导致这些孩子的教育状况不尽如人意。作为这些孩子的班主任,该如何加强对他们的教育与管理呢?我粗浅地谈一些自己的看法和做法。一、用心沟通,用爱呵护鲁迅先生说:“教育植根于爱。”教育只有贴近孩子的心灵,才能促进孩子身心健康发育。孩子们离开父母,来到新环境.
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关键词
所带
原生
教育
儿童
群体
搬迁户
孩子
原文传递
题名
“一对一”教育,让爱滋润每一个留守儿童
1
作者
张秀娟
机构
灵丘县城道坡学校
出处
《山西教育(管理版)》
2019年第2期69-70,共2页
文摘
随着农村外出务工群体的增加,留守儿童已成为一个不陌生的特殊群体。我所带的班级中就有很多这样的学生,其中更多的是移民搬迁户的孩子。原生家庭文化素养的缺失,导致这些孩子的教育状况不尽如人意。作为这些孩子的班主任,该如何加强对他们的教育与管理呢?我粗浅地谈一些自己的看法和做法。一、用心沟通,用爱呵护鲁迅先生说:“教育植根于爱。”教育只有贴近孩子的心灵,才能促进孩子身心健康发育。孩子们离开父母,来到新环境.
关键词
所带
原生
教育
儿童
群体
搬迁户
孩子
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“一对一”教育,让爱滋润每一个留守儿童
张秀娟
《山西教育(管理版)》
2019
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