创设发现氛围 培养发现意识

面对世界科技飞速发展的挑战,如果没有自己的思想就很难有新的发现、新的创造,社会就不可能向前发展。“让学生学会思考和发现吧!”这是时代的发展向教师发出的呐喊,也是素质教育对课堂教学改革提出的强烈要求。因此,在小学数学教学中,如何发展学生的思维能力,培养学生的创新意识和实践能力,已成为当今教学研究的重要课题。本文作者在课堂教学中注意顺应学生的思维发展,充分挖掘教材中能体现培养学生创新意识和实践能力的教学内容,创设积极的发现氛围,通过各种渠道的思维训练,引导学生在生活情境、观察思考、动手操作等氛围中去发现问题、提出问题、研究问题、解决问题、发现新知,从而使学生在学习数学知识的过程中获得了成功的精神体验。