中学青年数学教师专业化发展现状与对策研究

教育工作开展的过程中许多院校并未做好中青年数学教师教育,对其专业化发展进行强调,在一定程度上影响了学校教学质量.因此,要采取对策不断加强自身知识的再学习,有空杯精神;建立健全的学校内部教师互相学习的机制,从而共同进步;开展教学活动论文积极讨论教学中的问题.

化学教师教育对农村中学教师专业发展的影响

农村教育相较于城市教育,其往往较为滞后且教学效果不理想,而这很大程度上与农村中学教师的专业化发展水平有关。要想提升农村中学教师的专业发展水平就必须做好教师教育引导。文章主要选择高中化学学科,探讨化学教师教育对农村中学教师专业发展的影响。

农村中学数学教师专业成长现状调查及思考

随着时代的发展,社会的不断进步,农村中学青年教师专业的成长与发展日渐受到社会各界的关注.其中,数学在社会生活和历史发展中发挥着无可取代的作用,同样也是研究和学习现代科学技术必不可少的工具.数学课作为中学课程中必不可少的一个学科,农村中学数学教师专业的成长无疑成为重中之重.本文从农村中学青年教师的教学现状出发,探讨其面临的问题及发展趋势.

新课标下高中化学如何实施实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。在教学过程中恰当地引入化学实验，不仅可以激发学生的学习兴趣，巩固所学到的知识，还可以给学生提供一种了解和感受科学研究过程的经历。

教师专业成长之高中数学教学有效性的研究

高考的背后是不同社会利益群体不同价值取向的发力。高考指导下的高中数学教学有效性的研究一直是教育探讨的热点。而有效性的提升受教师专业成长能力影响,因此教学有效性也成为教师专业成长的评判指标。文章重点就教师专业成长之教学有效性问题进行研究,以期在分析课堂教学既存问题的基础上,引导青年教师瞄准高考,提升教学实效。

求平抛运动中的时间分类解析

在涉及平抛运动的问题中,关于求解时间的题目众多,但由于涉及类型广泛,往往使学生无从下手,现将有关平抛运动中的时间求解问题进行分类解析,有助于学生理解掌握.

高中生数学逻辑推理素质培育策略分析

核心素养的培养,是当前各个学科教育的重要议题,是推动新一轮课程改革的重要方向。在高中生的数学核心素养体系中,逻辑推理素质占据六分之一,由此充分印证了高中生数学逻辑推理素质培育的重要性。文章通过援引高中生数学逻辑推理案例的方式来分析高中生数学逻辑推理素质培育的策略,以供参考。

成长路上的许多“不甘心”

从1990年参加工作至今,我由一名稚嫩的年轻教师成长为特级教师、省级优秀教师、中原名师,逐渐摸索出自己的教学风格,成为许多年轻教师成长路上的领路人,而这一切都源于自己的“不甘心”。不甘心看到学生痛苦地学英语刚走上教学岗位,学校让我担任高二(7)班的英语课教师。这个班聚集了一些分数不够而需要缴纳培养费的学生,绝大部分学生偏科严重,高一结束的时候.

普通高中教研工作的误区及对策

普通高中对教研工作认识不同．使得各校教研工作开展情况不同。有的学校校长充分认识到教研工作的重要性。教研活动开展得有声有色．形成了特色，大大促进了学校的教学工作。而对教研工作认识不足的学校，仅仅是为了应付上级的检查。教研工作没有得到很好的发展，不利于教师专业水平的提高，不利于学校教学工作的开展，学校的教育教学质量可想而知。

运用多元思维 培养生物核心素养

生物学科核心素养,主要依托在校期间的生物课程习得和巩固,是基于每一节课的有效学习而实现的。我们通过课题研究,实现了运用多元思维模型培养学生生物核心素养的目标。一、生物核心素养的内涵生物核心素养包括理性思维、科学探究和社会责任等。理性思维崇尚科学精神,运用归纳与概括、演绎与推理等方法探讨生命现象及规律。科学探究是观察发现生物学现象,提出生物学问题,设计实验、实施方案、交流与讨论结果。

数学高效课堂的探讨与反思

在课堂教学中，为什么教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦，但实际效果并不理想。就是因为我们教师在课堂教学中有一些教学行为是无效的或低效的劳动。因此，打造高效课堂，势在必行，现在我谈一下我对高效课堂的几点看法。

转变教育观念，提高教学效率

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使每位学生都能得到充分发展的新课程标准已走进我们的校园。新课程标准着力改变学生的学习方式，注重引导学生调查、质疑、探究，培养学生的自主性。

网络为媒,作业驱动,集中研修促成长

2016年,河南省教育厅出台《依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师试行方案(2016—2020)》,进一步发挥中原名师工作室对教师专业发展的指导、支持、提升和优化等功能,助力全省教师队伍梯队攀升体系的建设。自2017年起,我所担任主持人的工作室每年对5名省级名师培育对象和10名省级骨干教师培育对象进行培育。我们聘请教育教学专家为我室驻室专家和顾问,选聘上一届的优秀学员参与培育工作,取得了实实在在的成效。

新课标下如何打造高中语文高效课堂

目前，我们正置身于一个教育改革的时代，在新课标下，语文改革正如火如茶地进行，如何利用课堂上有限的时间引领学生学好语文，是摆在每位语文教师面前的重要问题。大家都在探索语文课堂的最好模式，也提出了很多行之有效的建议，进行了很多实验性的改革。究竟如何创设新课标下高中语文的高效课堂呢？我从以下几个方面谈谈我对创设高中语文高效课堂的几点浅薄的认识。

对《记念刘和珍君》中两个疑问的再思考

疑问一：文章第一节的最后，鲁迅先生为何要“以我的最大哀痛显示于非人间”，尤其是为何要用自己的“苦痛”使“它们”（包括段祺瑞政府与流言家，但主要指流言家）“快意”？思考：这句话首先表现了面对段祺瑞政府统治下的和“几个所谓学者文人”把持着话语权的“非人间”，

多方位提高物理课堂的高效性

物理是一门以实验为基础的学科，物理概念的建立与物理规律的发现，都是人们通过观察和实验认真地加以概括、总结和推理得来的。因此，教师应当根据讲授内容，精心备课、设计课堂演示，用幽默的语言引导学生进入学习状态，同时做一些富有科学性和趣味性的演示，不仅能够激发学生的好奇心理、思索的欲望，还能够充分调动学生的学习兴趣，从而更好地理解和掌握物理规律。

农村青年教师专业发展既存问题及对策

农村青年教师作为特殊的教育群体,对专业发展呈现极大的需求。因此做好农村青年教师的专业发展研究意味着必须从既存问题的分析入手。文章在分析农村青年教师专业发展既存问题的基础上提出有效的改进策略,以期奠定农村青年教师的师资基础。

发挥英语课程功能切实实施素质教育

在英语教学中，教师要激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生在快乐学习中提高英语素质，培养学生自学能力及初步运用英语进行交际的能力，以提高学生的文化素养与跨文化交际能力。

基于“合作学习”视域下高中体育篮球教学探析

合作学习,是新课程改革下重要的教学方式之一,它强调在开展教育活动时,基于学习者进行合理分组,引导学习者进行互相合作互动,从而完成教学任务,达到教学目标。在合作学习视域下,要求教师营造民主、和谐、愉悦的教学氛围,让学生投入到合作情境中,展开探索学习,通过与他人的交流互动,实现思维拓展与延伸,达到更佳的教育效果。在合作学习教学模式下,学生能够成为课堂的主体和中心,通过小组其它成员的交流互动,发掘自己的优势和潜能,提高学生的综合素质。将合作学习教学法融入到高中体育篮球教学中,能够帮助学生快速进入到篮球学习情景中,掌握篮球的方法与技巧,提高学生的篮球技能。基于此,本文以合作学习展开分析,探索高中体育篮球合作学习教学的策略,希望能够有效提高高中体育篮球教育质量。

加强高中美术教学培养学生创新意识的研究

随着素质教育的积极推进,高中美术的教学目标和教学任务也在发生着变化。美术教学不仅要求学生掌握相关的美术知识,还要培养学生的创新意识和创新能力。美术教师要不断提高自身专业素质和教学能力,充分调动学生的主观能动性,利用各种教学资源,发散学生思维,培养学生的创新意识。