在思考、交流中学习数学

一、联系实际，从生活中学习数学 在我们的生活中，到处充满着数学。教师在日常教学中要注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，使学生感到学习数学并不是很困难，从而激发他们学习数学的乐趣，为实施创新教育打下良好的基础。

探求 拓展 创新——教学“月球旅行”后的反思

北师大《数学》试验教材二年级上册第六单元第四节，力图通过“月球旅行”这一教学情境的设置，使学生作为一名活动者，运用已有知识和经验去解决发生在自己身边的一些数学问题，进而达到再实践、再认识的目的。下面是这节课的几个教学环节。

《蛇与庄稼》教学设想

《蛇与庄稼》这篇讲读课文是围绕着“注意事物的联系”这一单元重点训练项目安排的。文章通过蛇与庄稼、猫和苜蓿以及其他一些具体事例，说明事物之间是互相联系的，人们只有掌握事物之间互相联系的规律，看事情才能看得准些，做事情才能做得好些。教学本文时，教师可选择...

让学生在动手实践中探索数学的奥秘

教师在教学中应该适时引导学生进行实践活动。使其在实践活动中探索数学奥秘。