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“互联网+”背景下小学美术校本课程的发展——以扎染为例 被引量:3
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作者 吴小琴 《天津教育》 2020年第34期125-126,共2页
扎染是一门很古老的传统手工艺术,是中华民族优良的传统文化遗产,作为美术教学中的一项选修模块——扎染,有益于培养学生的动手能力以及学生的创造性思维,具有无穷的魅力,现在的小学美术课程中都早已经开设扎染课程了。在扎染的教学过程... 扎染是一门很古老的传统手工艺术,是中华民族优良的传统文化遗产,作为美术教学中的一项选修模块——扎染,有益于培养学生的动手能力以及学生的创造性思维,具有无穷的魅力,现在的小学美术课程中都早已经开设扎染课程了。在扎染的教学过程中,这一课程既有较强的趣味性,又有便于操作的可行性,在教学的过程中教师还可以利用互联网+的背景让学生充分感受到民族文化的魅力,民间美术的博大精深,因此能达到弘扬民族自豪感和树立起民族自尊心的目的。 展开更多
关键词 “互联网+” 小学美术 扎染艺术
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陶行知教育思想对小学音乐教育的启示 被引量:3
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作者 胡久婷 《基础教育论坛》 2020年第33期62-63,共2页
素质教育背景下,陶行知先生的教育思想依旧有着极高的教育价值。小学阶段音乐教育,教师应将陶行知先生的教育思想融于教学实践活动中,使学生的学习目标更加明确,学习能力得到提高,艺术素养得到提升。
关键词 陶行知教育思想 小学音乐 教育启示
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小学器乐教学实践探究 被引量:1
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作者 赵敏雪 《基础教育论坛》 2022年第36期105-106,共2页
声乐和器乐是音乐艺术的两大表现形式,其中器乐是学习音乐知识的重要载体和手段,对激发学生的学习兴趣,提升审美和鉴赏能力,提高对音乐的理解、表达和创造能力,促进音乐核心素养的养成都有着十分重要的作用。本文从培养学生音乐核心素... 声乐和器乐是音乐艺术的两大表现形式,其中器乐是学习音乐知识的重要载体和手段,对激发学生的学习兴趣,提升审美和鉴赏能力,提高对音乐的理解、表达和创造能力,促进音乐核心素养的养成都有着十分重要的作用。本文从培养学生音乐核心素养的视角,论述小学器乐教学的必要性,探索小学器乐教学的实践实施策略。 展开更多
关键词 核心素养 小学 器乐教学 策略
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浅谈小学数学课堂教学策略 被引量:1
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作者 杨国霞 《新校园(中旬刊)》 2016年第9期75-75,共1页
数学作为一门基础学科,对人们的逻辑思维能力等有着极强的促进作用,数学是小学教学科目中最重要的一门课程。小学课堂教学策略指教师在提高课堂教学效率中所采取的一些教学手段。课堂教学策略对课堂教学效率有巨大的影响力。笔者结合多... 数学作为一门基础学科,对人们的逻辑思维能力等有着极强的促进作用,数学是小学教学科目中最重要的一门课程。小学课堂教学策略指教师在提高课堂教学效率中所采取的一些教学手段。课堂教学策略对课堂教学效率有巨大的影响力。笔者结合多年实践工作经验,就小学数学课堂教学中的策略进行简单分析和探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 策略
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信息技术背景下小学语文“双师课堂”的运用策略
5
作者 武改瑞 《名师在线》 2021年第28期77-78,共2页
随着教育改革的深入实施,教师应与时俱进,提高课堂教学质量,培育更多适应社会发展的复合型人才。信息技术为教学的创新和发展提供了源源不竭的动力,推动了“双师课堂”的构建,有利于实现教学资源和师资共享,推动教育现代化发展。在小学... 随着教育改革的深入实施,教师应与时俱进,提高课堂教学质量,培育更多适应社会发展的复合型人才。信息技术为教学的创新和发展提供了源源不竭的动力,推动了“双师课堂”的构建,有利于实现教学资源和师资共享,推动教育现代化发展。在小学语文教学中,教师应充分运用信息技术构建“双师课堂”。 展开更多
关键词 小学语文 双师课堂 信息技术 教学策略
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“互联网+”背景下小学美术课堂教学的实践与思考
6
作者 朱媛 《天津教育》 2022年第26期144-146,共3页
随着教育改革的推进,各个学科引来了重大改变,课程学习由被动接受转变为主动探索。小学美术教育的目标是,通过教学美术技能、技巧,提高学生的审美能力,学生不但要学习相应的技巧、技能,还要了解美术相关的知识。在“互联网+”浪潮中,保... 随着教育改革的推进,各个学科引来了重大改变,课程学习由被动接受转变为主动探索。小学美术教育的目标是,通过教学美术技能、技巧,提高学生的审美能力,学生不但要学习相应的技巧、技能,还要了解美术相关的知识。在“互联网+”浪潮中,保持传统的教学方式难以适应学生的身心发展。学生应该在教师的协助下寻找相关知识,利用互联网知识库学习更多的知识,找到兴趣点,也为将来提高审美能力打下基础。教学的目的是增加学生知识量,激发学生求知欲,培养学生独立思考的能力,为以后解决问题奠定基础. 展开更多
关键词 小学美术教育 主动探索 美术技能 互联网 知识库 小学美术课堂教学 身心发展 激发学生求知欲
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利用纸材、废旧物提高小学高年级手工课实效性之我见
7
作者 朱媛 《新课程》 2019年第35期110-110,共1页
在小学高年级手工课教学中需重视时效性的提升,而手工材料由于操作简便在教学中获得了普遍的运用,其中纸材以及废旧物应用能够更好地激发学生学习兴趣,提升课堂教学效果。在教学中教师可通过纸质材料以及废旧材料丰富课堂教学形式,并提... 在小学高年级手工课教学中需重视时效性的提升,而手工材料由于操作简便在教学中获得了普遍的运用,其中纸材以及废旧物应用能够更好地激发学生学习兴趣,提升课堂教学效果。在教学中教师可通过纸质材料以及废旧材料丰富课堂教学形式,并提升学生动手操作能力,因此,加强纸材以及废旧材料在小学高年级手工课应用研究具有重要的意义。 展开更多
关键词 纸材 废旧物 小学高年级 手工课 实效性
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小学语文学生课外阅读困境及对策探究
8
作者 龚海涓 《读与写(上旬)》 2021年第10期154-154,共1页
现如今,存在着许多的教育工作者,已经逐步的把课外阅读当做对小学生进行阅读素养以及语言积累的一个重要的方法,学生对于课本上的知识存在着比较陌生的想法,相对而言他们对于有趣的课外读物比较感兴趣,然而,学生对于课外的阅读在对课外... 现如今,存在着许多的教育工作者,已经逐步的把课外阅读当做对小学生进行阅读素养以及语言积累的一个重要的方法,学生对于课本上的知识存在着比较陌生的想法,相对而言他们对于有趣的课外读物比较感兴趣,然而,学生对于课外的阅读在对课外读物充满兴趣的时候,也出现了较多的难题,比如小学生在年龄上的特点,会使得课外阅读的范围大大的缩小,小学生对于课外阅读的兴趣会比爱好更高一点,所有的方式和阅读的时间都不能够达到新课标的标准。 基于此,本篇文章对小学语文学生课外阅读困境及对策进行研究,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 学生课外阅读 困境 对策
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浅谈小学数学教学如何合理应用多媒体信息技术
9
作者 杨国霞 《新校园(中旬刊)》 2016年第10期151-151,共1页
随着网络的发展,多媒体信息技术已经在现在教学中广泛应用,如何才能更好地把信息技术运用到小学数学教学中成为当前小学教学中比较受关注的一个点,这也就是本文要探讨的重点。
关键词 小学数学教学 信息技术 应用
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如何围绕语文要素开展单元整体读写教学
10
作者 杨月玲 武改瑞 《天津教育》 2023年第1期77-78,共2页
随着新课程改革的不断推进与深入,统编版小学语文教材呈现出“双路径”的结构特点,不仅涵盖了“老生常谈”的人文主题,同时还紧紧抓住了语文要素在教材中所发挥的效益,形成了“人文主题+语文要素”的双线语文教学主题。
关键词 小学语文教材 读写教学 人文主题 语文教学 单元整体 新课程改革 双路径 要素
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一纸一世界 共创科技梦
11
作者 张刚 《发明与创新(小学生)》 2023年第4期26-29,共4页
为了让“双减”政策落实落细,灵武市第一小学的科学教师以“纸”为主题组织同学们开展形式多样的线上创客活动。折纸、叠纸……同学们与纸“亲密互动”并进行比拼,内心欢喜,又充满了成就感。Part1纸飞机比赛折纸飞机,一个大家很熟悉的游... 为了让“双减”政策落实落细,灵武市第一小学的科学教师以“纸”为主题组织同学们开展形式多样的线上创客活动。折纸、叠纸……同学们与纸“亲密互动”并进行比拼,内心欢喜,又充满了成就感。Part1纸飞机比赛折纸飞机,一个大家很熟悉的游戏,制作材料易得,而且方法很简单。看!三(7)班的杨宇航同学在用A4纸折纸飞机。 展开更多
关键词 纸飞机 折纸 制作材料 成就感 灵武市 政策落实
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小学语文高效课堂构建策略初探
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作者 张海洋 《宁夏教育》 2024年第7期133-134,共2页
新课程改革注重素质教育的落实,强调减负提质,提高教学效率,促进学生全面发展。当前小学语文课堂教学中减负提质效果不理想,需要教师高度重视,以学生为中心进行合理规划,激发学生兴趣,指导学习方法,促进学生语文学科核心素养提升。
关键词 小学语文 减负提质 高效课堂 策略
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“互联网+”美术核心素养下的教学策略探究 被引量:1
13
作者 崔波 吴小琴 《天津教育》 2022年第28期129-131,共3页
随着计算机技术的发展和互联网时代的到来,互联网逐渐应用于教育教学中并取得突出业绩。“互联网+教育”是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式,而基于美术核心素养的教学则是当下美术学科所倡导的,为了把互联网和美术核心素... 随着计算机技术的发展和互联网时代的到来,互联网逐渐应用于教育教学中并取得突出业绩。“互联网+教育”是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式,而基于美术核心素养的教学则是当下美术学科所倡导的,为了把互联网和美术核心素养有效整合,高效服务课堂教学,笔者提出了以下观点。一、实施“互联网+”美术核心素养下的研究意义美术是一门视觉艺术,强调的是图像识读。也正是因为这一点,当下美术教学中媒体的使用率远远高于其他学科。传统单一口授式的美术教学仅依靠教材或教具进行展示。 展开更多
关键词 美术核心素养 高效服务 互联网 美术学科 教具 美术教学 课堂教学 有效整合
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深度学习下的小学语文阅读教学策略探究 被引量:2
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作者 杨晓琴 《宁夏教育》 2023年第11期52-53,共2页
为了改变小学语文教学低效现状,促进学生深入持久地开展阅读,从低阶思维向高阶思维发展,教师要精研教材,积极探究有效的阅读教学策略,逐步培养学生的深度学习能力。
关键词 深度学习 阅读教学 策略探究
原文传递
中学信息技术课程的教学模式创新研究
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作者 刘戟 杨玲 《新课程》 2016年第23期100-100,共1页
信息技术主要是基于目前研究领域中的一些技术性成果和技术性知识等内容为主的一门科技型课程,而中学信息技术课程主要是涉及一些简单的信息技术手段以及教会学生如何应用,这是将知识与实践和科技相结合的教学过程。
关键词 中学课程 信息技术 教学模式
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小学教师专业发展途径的实践探索
16
作者 杨春茂 《宁夏教育》 2023年第4期25-27,共3页
日益激烈的社会竞争对人才的综合素养和能力提出了更高的要求,从而使社会对教师专业素养及工作能力的期望值也越来越高,教师专业发展研究成为学校教育改革中的重要内容文章结合学校实践探索提高教师专业能力,促进教师专业发展的具体途径... 日益激烈的社会竞争对人才的综合素养和能力提出了更高的要求,从而使社会对教师专业素养及工作能力的期望值也越来越高,教师专业发展研究成为学校教育改革中的重要内容文章结合学校实践探索提高教师专业能力,促进教师专业发展的具体途径:自我规划,在全面分析、准确定位中实现成长;集中培训,在精品细读、学以致用中储备能力;同伴交流,在相互学习、彼此借鉴中提高技能;研、学、磨、改,在深入思考、反复磨砺中提升能力;网络互动,在展现自我、开放共享中共同发展。 展开更多
关键词 小学 教师专业发展 实践探索
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挖掘身边资源 优化小学科学课堂教学 被引量:1
17
作者 杨超 《宁夏教育》 2014年第5期46-47,共2页
笔者结合自己多年的教学实践,就科学课中如何利用身边的教学资源,优化小学科学课堂教学谈几点看法。 一、充分利用大自然 科学课所探究的内容主要是自然界中的各种事物和现象。所以,大自然是科学课的"资源库",尤其是我们身处农村,... 笔者结合自己多年的教学实践,就科学课中如何利用身边的教学资源,优化小学科学课堂教学谈几点看法。 一、充分利用大自然 科学课所探究的内容主要是自然界中的各种事物和现象。所以,大自然是科学课的"资源库",尤其是我们身处农村,近水楼台先得月,要充分利用"资源库"里丰富的、活生生的教学材料和广阔的实践活动场所。 展开更多
关键词 课堂教学 小学科学 教学资源 优化 挖掘 教学实践 科学课 活动场所
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上好小学体育“家常课”的几点做法 被引量:1
18
作者 令莉华 《宁夏教育》 2012年第1期43-44,共2页
"家常课"即我们的日常课堂教学。自从《小学体育新课程标准》颁布实施以来,一些体育教师在新课程理念的指引下,精心设计了很多"公开课""观摩课"等,这些课的确体现了新课标的精髓,但与"家常课"相比,却有着很大的区别。《体育与... "家常课"即我们的日常课堂教学。自从《小学体育新课程标准》颁布实施以来,一些体育教师在新课程理念的指引下,精心设计了很多"公开课""观摩课"等,这些课的确体现了新课标的精髓,但与"家常课"相比,却有着很大的区别。《体育与健康标准》突出强调,要尊重教师和学生对教学内容的选择,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,使其养成锻炼身体的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展,让学生在有效体育学习中保持健康,奠定终身发展的基础,实现体育与健康教学的目标。 展开更多
关键词 小学体育 《体育与健康标准》 体育新课程标准 体育与健康教学 社会适应能力 锻炼身体 课堂教学 课程理念
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让多媒体在小学语文教学中绽放光彩 被引量:1
19
作者 魏海荣 《宁夏教育》 2014年第5期59-59,共1页
信息技术在当今以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素。在小学语文教学领域引入这种辅助教学手段后,不但丰富了课堂教学内容,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高了课堂教学效率,拓宽了学生的视野。在教学中利用多媒体文、... 信息技术在当今以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素。在小学语文教学领域引入这种辅助教学手段后,不但丰富了课堂教学内容,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高了课堂教学效率,拓宽了学生的视野。在教学中利用多媒体文、图、声、像并茂的特点及其灵活便捷的交互性、资源储存的丰富性,能使教师教得轻松、学生学得愉快。这样,既充分激发了学生的学习兴趣,开阔了学生的知识视野,又提高了语文教学效率。 展开更多
关键词 小学语文教学 多媒体 课堂教学效率 辅助教学手段 课堂教学内容 课堂教学结构 教育教学 信息技术
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浅议小学音乐课堂中游戏教学的融入 被引量:1
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作者 杨玲 《中小学音乐教育》 2018年第12期12-13,共2页
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,乐趣是学生学习的前提和动力。游戏教学作为小学教学的常用手段之一,不仅能够增添课堂趣味,对促进学生的学习也具有重要作用。尤其是小学低年级学生,虽有着较强的好奇心,对未知世界表现出强烈的... “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,乐趣是学生学习的前提和动力。游戏教学作为小学教学的常用手段之一,不仅能够增添课堂趣味,对促进学生的学习也具有重要作用。尤其是小学低年级学生,虽有着较强的好奇心,对未知世界表现出强烈的探索欲望,但又普遍缺乏耐心,难以在课堂上持续性地倾听老师讲课。我认为在音乐教学中应遵循小学生的身心特点和认知能力,恰当融入游戏教学,不仅契合小学生爱玩游戏的天性,还能提高学生的音乐素养和审美能力。 展开更多
关键词 游戏教学 音乐课堂 小学教学 小学低年级学生 好之者不如乐之者 认知能力 身心特点 音乐教学
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