中学物理实验课“五步教学法”初探

本文根据物理实验教学体会,采用设疑阅读,检查质疑,实验操作,拓展延伸等方法提高学生综合实验能力。

新课理念下的数学教学

随着教育形式的改革与发展,新课程已走进课堂,作一名中学数学教师,如何正确理解新课程理念,如何在数学教学过程渗透新理念,已成为目前首要思考与解决的问题.我本人虽是一名普通的数学教师,但我愿做教学改革的急先锋,结合农村教学实际,为数学教改提供素材.……

谈化学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,它道出了兴趣在学习中的重要作用.没有兴趣的学习既不能持久,也不能取得好成绩.怎样培养学生学习化学的兴趣,使学生自始至终地喜欢化学课,笔者就多年来在化学教学实践中所采取的做法作一介绍.……

浅谈语文教学的人文性

语文不仅仅是一种交际工具,还是民族思维方式、思想品质、精神面貌等的体现。在新课程改革的理念下,作为基础教育的中学语文,应在反思传统、审视现实的基础上,确立新的语文教学观,即开展人文性教育,将人文性渗透到语文教学的各个环节中去,培养学生的人文精神,使语文教学的工具性与人文性达到和谐统一,把课改落到实处。然而当下的语文教学在很大层面上仍然停留在语文作为交际工具的工具性上,人文性严重缺失,语文教育呈单足前进的畸形趋势。其后果是课堂气氛沉闷,学生普遍厌学,学生的思想和创造力也被严重束缚。本文就如何才能尽快的从单纯的工具性语文教学中解脱出来,步入人文教育,使我们的语文教育真正地体现出工具性与人文性的和谐统一进行探究。

浅谈课堂教学中运用提问的方式方法

提问是一种古老的教学方法,也是目前教学中常用的一种教学方法,有人称提问是教师的常规武器.课堂教学中,我们一直提倡启发式教学,而课堂提问则是启发式教学的一种形式,是引导学生积极思考,勤于动脑的有效手段.物理特级教师顾长乐女士曾说过:"我备课主要是思考应对学生提问哪些问题,怎样引导他们去想."教师努力提高自己的提问技能,对教学质量的提高起着重要的作用:易于集中学生的注意力,激发学生的积极性;易于发现学生思维的症结,从而有的放矢,因势利导,保证教学效果;易于培养学生的思维能力和口头表达能力,培养相互协作和集体求学的精神.

论中山先生对外开放思想

孙中山先生从登上中国政治舞台开始,就批评闭关自守,主张顺应世界潮流,实行对外开放,终其一生,都为此而努力。

如何让学生成为英语课堂的主人

传统的课堂以教师、书本为中心，不重视学生在教学中的主体地位，压抑了学生在教学中的主动性、积极性和创造性，束缚了学生主体的发展。新课标要求课堂教学以学生为主体，以教师为主导，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。如何让学生真正地成为英语课堂的主人，我认为可从以下几方面入手。

如何培养学生的数学应用意识

一、加强数学学习和现实生活的联系数学学习的基础是学生的生活经验,在教学中,要充分贯彻数学应用的思想,让学生具有实践活动的机会,让学生用数学的眼光看待现实生活,结合生活实际学习数学.(1)寻找“生活原型”.数学在本质上是对客观事物的数量关系和空间形式的概括,数学知识都可以在现实世界中找到其“生活原型”,数学学习心理学研究表明,寻找数学知识的生活原型,将有助于消除对数学知识的陌生感,激活学生的直观思维,触发学生学习数学的动机.

初中生物比较法教学探索

新一轮课程改革目标之一就是要转变学生学习方式,使他们自主学习,乐于探究,并逐渐形成受益终生的可持续发展的能力。从现代教学理论来看,课堂教学方式将是复杂多样的,能够运用好的教学方法将起到事半功倍的效果。笔者从事教育三十多年,着力于课堂教学方法的探索。下面就生物比较法教学,谈一些看法。