妈妈,谢谢您

星期五,离母亲节还有两天。下午第三节课———自习刚开始,天就下起了大雨。同学们在看书、写字的间隙,不时地朝外望着。我则坐在教室前门边,一边批改着作业,一边欣赏着雨景。

触动情感的心弦

响应上级的号召,我来到了一所较偏僻的村小,做了一名支边教师。我所接的是四年级一个班。全班40名学生,其中32名学生均是父母长期在外务工的留守儿童。也许是他们的父母的确在外挣到钱了,也许是爷爷奶奶们的过分疼爱。

让校园文化成为吸引学生的磁石

校园文化是学校一道靓丽的风景,它优化了校园育人环境,和谐了校园氛围,陶冶了学生情操,提高了学生整体素质。可是在进行校园文化建设时,一些学校不尊重客观实际和学生的身心特点,使得学生对校园文化兴趣不浓,热度不高,校园文化一度成了摆设,降低了它的潜移默化的教育效果。

老师,是我的错

亲爱的王老师： 您好。 上周二发生的那件事虽然过去几天了，可它依然历历在目。我一直感到很内疚，每天都不敢正视杨池的眼睛，有几次想向您说出事情的真相，可我没有那勇气。现在我只好通过这封信来告诉您，那天是我的错，您错怪了杨池。