转化课型开班会 主题演讲寄深情——浅谈《只有一个地球》教学设想

针对地球自然资源被严重破坏的事实,结合《只有一个地球》一文,化物拟人,巧导入课,激发学生阅读兴趣,配合课件整合教材,融音、像、动画教学一体,边说边议,从课内走向课外,转变课型,引导主题演讲,学生在＂保护地球,人人有责＂的主题班会中受到潜移默化的思想教育。《只有一个地球》是以说明为主的课文,也是一篇很好的环保性教材。

如何培养学生自主学习的能力

自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。

对说课的认识与思考

所谓说课，是指教师在规定的时间内，面对观摩评课者讲述其对某一活动设计的构思过程及其理论根据。“说课”不同于“上课”。其一，对象不同，前者面向同行和专家，后者面向儿童；其二前者不仅要说出活动如何组织，“课”怎样教，运用了哪些教育理论，体现了哪些教育思想，还要说出备课中所思考的问题，后者只是将活动方案付诸实施；其三，说课”理论层次相对较高，有一定时间限制，语言要求精炼。

意外的"良机",教师在变局中突破

“意外”事件往往是突发的、毫无征兆的,会为当事人带来强烈的情绪变化,让人措手不及,难以适从。教育教学中的“意外”事件如果不能及时、妥当地进行处理,就有可能对学生造成不同程度的身心伤害,更有甚者会对教师和学校造成一定的负面影响。

王传高:面对不接受,先管好自我情绪

接手新的班级,班主任可能会遇到学生对自己不接受,甚至在校园里嘲讽、在网上谩骂的情况。对此,我们一定不要为批评、嘲讽、谩骂所累,更不要为小事伤心、埋怨、愤怒,而应积极面对挫折困境,主动思考如何克服当下困难。因为接手新班后,班主任将要面对几十个陌生学生,每个学生或多或少会有一些独特的个性和个人的评判标准,他们不一定都会喜欢你。所以,面对学生的不接纳,要先管理好自我情绪,去拥抱班级、接纳学生,要以服务学生作为工作目标,不奢求学生感恩,也不奢求家长支持,如此心态方能变得平和,才能慢慢让学生看到自己的优秀品质,从而得到他们的接受和支持。

让学习快乐起来

兴趣是最好的老师,是促进学生学习的内在动力。心理学认为:兴趣是人们探究某种事物,参与某种活动并具有积极情绪色彩的心理倾向。学生对所学的知识一旦产生兴趣,就会产生许多好奇和渴望,并想去探究其中的奥秘,从而自发地学习。如何让学生对学习产生兴趣,把学习变得快乐起来呢?下面是本人的几点感受,与大家一起探讨。一、和谐的师生关系古语有云"亲其师,信其道,乐其学"。故而首先要让学生喜欢老师,愿意和老师亲近。学生喜爱老师。