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初中英语教学中学生写作能力的培养
1
作者
张丽芳
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期126-126,共1页
在初中阶段学生英语写作能力的培养是教学中的重头戏。在这个过程中,初中英语教师必须结合学生的实际情况,在激发学生英语写作兴趣的同时,为学生安排适当的写作环节,并关注学生写作经验以及写作技巧的提升。这样才能够进一步为学生的写...
在初中阶段学生英语写作能力的培养是教学中的重头戏。在这个过程中,初中英语教师必须结合学生的实际情况,在激发学生英语写作兴趣的同时,为学生安排适当的写作环节,并关注学生写作经验以及写作技巧的提升。这样才能够进一步为学生的写作能力提升打下良好基础,本文重点探讨了如何在初中英语教学中培养学生写作能力。
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关键词
初中英语
写作能力
培养
下载PDF
职称材料
浅谈初中化学总复习
2
作者
焦晓艳
《神州》
2013年第11期191-191,共1页
化学复习过程是一个知识再整合过程,需要在熟悉教学大纲的基础上,完善复习的指导思想,遵循复习的具体方法,加强信息反馈,并及时调整教学计划,充分做好备考工作,以提高学生的应变能力。
关键词
循序渐进
讲练结合
信息反馈
应变能力
下载PDF
职称材料
题名
初中英语教学中学生写作能力的培养
1
作者
张丽芳
机构
山西省晋中市
灵石县静升镇初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期126-126,共1页
文摘
在初中阶段学生英语写作能力的培养是教学中的重头戏。在这个过程中,初中英语教师必须结合学生的实际情况,在激发学生英语写作兴趣的同时,为学生安排适当的写作环节,并关注学生写作经验以及写作技巧的提升。这样才能够进一步为学生的写作能力提升打下良好基础,本文重点探讨了如何在初中英语教学中培养学生写作能力。
关键词
初中英语
写作能力
培养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中化学总复习
2
作者
焦晓艳
机构
灵石县静升镇初级中学
出处
《神州》
2013年第11期191-191,共1页
文摘
化学复习过程是一个知识再整合过程,需要在熟悉教学大纲的基础上,完善复习的指导思想,遵循复习的具体方法,加强信息反馈,并及时调整教学计划,充分做好备考工作,以提高学生的应变能力。
关键词
循序渐进
讲练结合
信息反馈
应变能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
初中英语教学中学生写作能力的培养
张丽芳
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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职称材料
2
浅谈初中化学总复习
焦晓艳
《神州》
2013
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