少数民族地区开展小学教育管理工作的有效措施

人才是社会进步的主要力量,在培养人才的过程中,小学教育显得非常重要,在教育改革的大环境下,小学教育管理不管是从制度上还是管理模式上都要有全新的变革。针对此,本文以西部地区少数民族小学教育管理的文化特点为基础,就其中存在的问题给出解决的方法,希望能促进少数民族地区小学教学管理水平的有效提高。

如何培养小学生的数学学习习惯

良好的学习习惯能够提高学生的学习效率,让学生能够在有限的学习时间内获得更多的知识。针对数学学科来说,其知识具有抽象与逻辑性等特点,不易于小学生更好的理解和掌握,若想让小学生在学习上有所突破,教师还应对其良好数学学习习惯加大培养力度。在教学开展过程中,教师可立足教材及知识点,采取多样的教学方法,借此增加小学生学习自主与积极性,使其可扎实掌握知识,并养成良好数学学习习惯。让小学生多项能力与思维可真正得到发展,促使其学习质量得以实现提升,进而保障小学数学学科教学效率。对此,本文针对培养小学生良好习惯的意义及培养小学生数学学习习惯策略进行阐述分析,以期为教育者参考借鉴,为小学生学习习惯的养成奠定基础。

小学藏语言生活化教学的实践与探索

藏语言是培养学生全面发展的基础课程,有效教学是最终归宿,不断探索创新教学模式是实现小学藏语言有效教学的关键。生活化教学作为现阶段小学藏语言教育的有效教学模式之一,是教师立足小学生的日常生活,结合学生生活中熟悉的事物,以更加具体的生活事物与抽象的藏语言知识相融合,既有利于降低藏语言知识学习的难度,还能够调动其进行知识学习的主动性。

初中数学课堂教学中存在的问题及应对策略

数学教育在现代素质教育中占有非常重要的位置,是促进学生素质全面发展的基石。新课程标准提出后,对初中数学的教学愈发重视,课堂教学质量需得到有效提高。如何有效的优化初中数学教学,提高课堂教学质量,是当前我们数学教师要仔细钻研的课题。本文将对初中数学课堂教学中存在的问题及相应的解决措施提出一点看法.

小学藏文中加强写作训练的方法初探

许多的小学生一听到写作文就头疼，觉得作文是最难完成的一项作业，于是许多的学生不愿意上作文课，认为作文无从下笔，无话可说。作为小学藏文教师要想让学生学好藏文，必须要教会学生写作文，作文是学生对藏文独立运用的一种体现，是综合听、说、读之上的运用，是学生学习藏文的一种归宿。作为小学藏文教师一定要引导学生写好作文，让学生不但喜欢语言，还喜欢运用语言 去写作。

浅谈运用多媒体辅助上好小学藏文的方法

随着多媒体技术的迅猛发展和普及，多媒体已经广泛地应用到各个领域，包括教育。多媒体教学，主要是教师在课堂教学中运用图画、文字、声音等信息载体，把一些较难理解的知识点，在屏幕上呈现出来，是辅助教学的一种新型教学手段，运用多媒体教学能够提高课堂教学效率，改变了以往传统教学模式中教师讲解，学生练习、巩固为主的模式，为小学藏文教学开辟了一片新的天地。

小议小学语文教学中融入美育的方法

小学语文是一个基础学科,在日常教学中语文教师要善于运用课文中的资源让学生感受我们生活中的美,在充满美好语言的文章中提高语文素养。随着学生年龄的增长,他们对于身边的事物观察能力在逐步增强,他们的思想在逐渐成熟,学生们对于课文中许多的词语也会欣赏,能够感受到有许多的语言特别美好,作为小学语文教师让学生去感受文章中的美,学会欣赏美是一种能力的提高,也是素质教育三维目标中的一个目标。

小学藏文中识字教学之我见

识字是学生学习小学藏文的起点。学生只有认识一个个的藏文才能去研读藏族的文章，研究藏族的文化。因此，在小学阶段识字教学是小学作文教学的一个重头戏。小学阶段有较重的藏文识字任务。作为小学藏文教师一定要培养学生热爱藏文的情感，养成学生学习藏文的自信心和良好习惯，掌握最基本的藏文学习的方法，同时要让学生对学习藏文字有浓厚的兴趣，养成自主识字的习 惯，这对于学生的终生学习有很大的益处。有助于学生热爱藏族文化。将来致力于发展藏族的经济繁荣。是作为一个藏族人民必须掌握的。文字。在平常的教学中，对于藏族文字的教学要进行深入的探索和研究，以期待能激发学生的识字兴趣，开发学生的识字潜能。

探究如何提高藏文教学中学生参与的实效性

随着社会整体的发展及教学改革工作的推进,对小学阶段的藏文教学工作提出了全新的要求与挑战,在藏文教学进行革新与发展的同时,应注重学生的参与度,变被动为主动,提高藏文教学中学生参与的实效性,以学生为出发点,着力激发学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围、进行科学有效的评价。

寓教于乐—提高小学数学教学有效性策略探究

数学作为一门基础课程,在小学段是十分重要的,教师需要了解学生的特点,采用寓教于乐的方式提高小学数学教学的效率,进而提升学生的数学能力。

让学生学会阅读享受阅读

《语文课程标准》已经高度重视课外阅读，提出了课外阅读的总量和分量，并对课外读物的选择提出了建议。在小学阶段，当孩子开始练习“自己读”时，特别需要考量读物的文字数量、词汇难度，同时需要大量插图辅助，帮助孩子理解上下文意。本文结合实际教育情况，总结了一些让学生爱上阅读的方法。

浅谈图片在历史教学中的运用

历史图片作为一种直观教学资源，是中学历史教材的有机组成部分，是按照文字教材的需要编入，但在历史教学中有着不可忽视的作用。利用历史图片进行教学有利于教学的效率提高，有利于历史教育有效性的体现。

小议小学数学课堂导入的方法

数学是一门抽象严谨的学科，也是中小学阶段的工具性学科，小学生打好数学基础，对中学各科尤其是物理、化学等学科的学习有着重要的意义。受传统教学观念的影响，不少小学数学教师，课堂教学中往往偏重于知识的传授，而在如何让学生“听得有趣，学得轻松”方面往往关注不够。导致课堂气氛死板沉闷，缺少生气与活力，从而造成教师教的累，学生学的也累，但教学效果不理想。笔者认为要上好一堂数学课，使课堂充满情趣，开头导入非常重要。