职业院校劳动教育中的思政教育功能及其实现路径

职业院校劳动教育蕴含着思政教育功能,劳动教育与思想政治教育在实施主体、价值的内在来源与目标指向上具有很强的一致性。当前我国职业院校劳动教育中诸多因素影响了其思政教育功能的实现,需要将劳动教育与思想政治教育相结合的理念落实于“为党育人、为国育才”的实践中;构建劳动教育与思想政治教育的多维协同体系,形成劳动育人的组织合力;统合劳动教育与思政教育的课程体系,凸显各类资源的育人价值。

双创教育与思政教育融合发展的内在逻辑、现实困境与规范进路

创新创业教育与思想政治教育融合发展是当代高职院校实现高质量发展的必然要求。创新创业教育与思想政治教育融合发展存在三重逻辑:双创教育的内在需求是其内生逻辑,国家对人才培养规格的外在要求是其政策逻辑,双创教育与思政教育的内在协同性是其实践逻辑。当前,由于社会长期误读了双创教育与思政教育的本质从而阻碍了融合性思维的形成,实践层面的探索不足导致了两种教育融合发展的体制机制不健全,教师角色担当与实践能力的不足导致了两种教育融合发展的动能匮乏。为了实现创新创业教育与思想政治教育的融合发展,需要强化两种教育融合发展的顶层制度设计,纠正社会对两种教育的价值认识;需要以重塑评价体系为突破口,优化两种教育融合发展的体制机制;需要强化教师专业探索能力训练,增强两种教育融合的动力来源。