高校学生党建工作品牌化的理论探索与实践——烟台大学学生党建品牌体系研究

高校学生党建工作品牌化建设是新时期创新党组织建设的重要途径之一。烟台大学开展的学生党建"一体""两翼""三五"工作机制是大学生党建工作品牌化理论探索的有益尝试。要在更全面、更深层次上推动大学生党员成长成才长效机制的构建和发挥,就必须提炼高校学生党建品牌价值;不断提升大学生对大学生党建品牌的认同感;推动党建工作机制常态化、长效化和可持续发展。

自媒体视域下当代大学生价值观探析——以烟台大学为例

本文通过自媒体环境下大学生学习成长环境的变化,深入探索其背后价值观的影响因素,从而得出学校整合资源提升师生媒介素养、校园文化实践检验价值观和树立'大思政'的思想政治教育理念等当代大学生价值观重塑的主要结论。

全面推进课程思政 着力提升育人实效——烟台大学课程思政建设的探索与实践

烟台大学将思想政治工作作为学校各项工作的生命线,充分发挥学院在课程思政建设中的主体作用,厘清课程思政理念,做好顶层设计。通过“走出去”和“请进来”,在广泛调研课程思政建设实施情况的基础上,出台课程思政改革实施方案,加强过程管理,将课程思政育人要求纳入教学目标,并选树一批参考性强、推广价值高的典型案例,发挥其示范引领作用,着力提升了各专业课程的育人实效。《本期关注》走进烟台大学,分享烟台大学在课程思政建设中的典型经验和精彩案例,以飨读者。

坚持邓小平教育思想把德育教育放在大学生教育的首位

本文围绕邓小平德育教育首位的思想，讲了三个问题：一是邓小平一贯坚持把德育教育放在首位；二是邓小平关于德有教育首位思想的基本内涵；三是关于邓小平德育教育首位的保障机制。文章根据邓小平建国以来一系列讲话强调对青年进行德育教育的重要性，阐明德育教育的意义、地位及其保障措施。

乡村社会治理中的有效参与:青年参与的动力系统研究

青年一代应当在乡村社会治理中发挥更大作用,有关青年如何参与乡村社会治理并实现有效参与成为研究热点。对青年参与乡村社会治理的实证研究发现,年龄问题束缚了青年参与乡村社会治理的行为动力;青年对社会保障水平、公民间信任水平、社会公平公正水平的评价会对青年参与乡村社会治理的行为动力产生赋能效应;接受过高等教育是当代青年的优势之一,对其参与乡村社会治理的行为动力具有一定的促进意义,但若受到生活方面问题的干扰,参与动力则会大幅减弱。要建构青年有效参与乡村社会治理的动力系统,各类社会组织应形成“扎根乡村”的宣传合力、创新“线上+线下”融合化参与方式、完善青年人才引进及配套机制、确保青年社保及公共服务的人性化与持续化供给。

可持续发展与环境教育

２１世纪是人类环境意识创新和可持续发展的新世纪。可持续发展思想的核心在于正确地辨识和处理人与自然的关系，理顺人与人的关系。可持续发展实现了人类发展观的变革，具有深厚的道德内涵。开展面向可持续发展的环境教育，培养适应２１世纪社会全面发展所需要的、高层次的新型人才，是全社会尤其是教育部门的当务之急。实施可持续发展和环境保护的教育，关键在于公众参与，营造良好的人文环境；加强环境立法，加大执法力度。

坚持立德树人 提升治理能力 全面推进学校高质量发展

党的十九大报告指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,并对高等教育明确了“加快一流大学和一流学科建设”及“实现高等教育内涵式发展”的要求。2017年底,教育部部长陈宝生在直属高校工作咨询委员会上强调,要把“高质量发展”作为高等教育工作的重点。2019年4月,山东省政府出台了《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》,吹响了由高等教育大省向高等教育强省进军的号角。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,烟台大学深刻领会相关会议及文件精神,紧抓省市共建机遇,聚焦内涵发展,研究制定了《烟台大学高质量发展实施意见》,打造实施“九大工程”,全面推进学校高质量发展。

知识经济与人才资源开发

随着知识经济的兴起和发展 ,人才的地位和作用越来越突出 ,人才资源开发也因此被提到了重要议事日程 ,并成为国际竞争的战略重点。为了迎接知识经济的挑战 ,为了在未来的国际竞争中立于不败之地 ,我们必须从战略的高度加深对人才资源开发的认识 ,并把人事工作的重点转移到人才资源开发上来 ,切实搞好人才资源开发工作。

关于“发展”的思考——发展的系统性、阶段性与持续性

本文对“发展”的内涵及其本质属性进行了深层次的剖析。发展具有系统性 ,它已由最初单一的“经济增长”演进为“自然—经济—社会”巨系统的行为轨迹 ;发展具有阶段性 ,它记载了人与自然所经历的“天定胜人—人定胜天—天人协调进化”的历程 ;发展具有持续性 ,它是人类生存追求的理想目标 ,可持续发展由全球共识到付之行动是一个艰难曲折的历史过程。人类要能够在这个星球上持续生存和持续发展 ,必须加速觉醒 ,加大自我管理、自我教育。

关于高校学习型党组织建设的调研分析

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党是党的十八大对党建工作提出的新要求。本文通过对高校60多个基层党组织的调研,调查了当前高校基层学习型党组织建设的现状,对其中发展学习型党组织建设活动的不足及其原因进行了查找分析,并对未来进一步加强高校党组织建设工作提出了一些思考。

简论社会协调发展

目前社会协调发展理论研究中存在诸多缺陷和问题,这需要重新反思社会协调发展的概念,分析社会协调发展的内在机理,并探索实施社会协调发展战略的具体措施。

高校官方微信公众号的运营困惑与发展策略

微信公众号已经成为高校校园媒体的主要形态,在高校的新闻、宣传、服务、管理等方面发挥着积极的作用。不过,官方微信公众号在运营理念、媒体定位、产品结构等方面还存在很多不足,未能发挥出最佳的功能。那么,应如何理解高校官方微信公众号的运营困惑?实现最佳的宣传效益呢?

“三合一”视角下“机械工程材料”课程教学改革

该文针对“机械工程材料”课程教学存在的学生被动接受知识、课程资源利用率不高、学习效果欠佳等问题,提出聚焦“成果导向—系统论—教学相长”三合一视角助推课程改革。实践表明:聚焦三合一视角有利于实现课程教学目标明确化、教学资源独特化、教学内容前沿化、教学方法多样化、考核方式多元化,有利于激发学生学习的积极性、提高学生的学习能力,有利于全面提高学生综合素质。

全面增强党的执政本领研究——以新时代党面临的执政社会背景、现实考验为视角

全面增强执政本领是全面从严治党的一项重要内容,也是全体共产党人必须具备的基本素质。虽然党的十九大报告从八个方面对“全面增强执政本领”提出了具体要求,但从微观层面深入加强相关理论精细化研究,这对从实践层面全面贯彻落实党的十九大报告精神、提升党的执政本领无疑具有重要的现实意义。

江泽民"三个代表"重要思想的人学解读

江泽民"三个代表"的重要思想,内容丰富、博大精深,可以从各种角度进行解读。从人学的视角来看,它坚持"以人为本",从维护人民群众的根本利益出发,站在唯物史观的立场上,对马克思主义的人学思想作出了新的阐释和发展。

坚持“立德树人、三全育人”的高校机械类专业创新创业教育探索

该文针对目前创新创业教育存在的不足,提出坚持"立德树人、三全育人"的机械类专业"广谱式"12345创新创业教育生态模式和制订"三层次一链式"创新创业教育课程规划,阐述"三全育人"视域下创新创业教育实施,对机械类专业最大限度地培养学生的创新创业能力,有着理论参考价值和实践借鉴意义。