“大思政”视域下高校学风建设“三维一品”路径的探索与实践——以烟台大学海洋学院为例

“大思政”的育人格局为学风建设提供更广阔的发展视角和更高层级的发展空间。在“大思政”视域下进行高校学风建设,有利于进一步发挥高校学风建设的导向性、系统性和引领性。为此,烟台大学海洋学院通过“烟海探学航行计划”这一学风建设品牌,从三个维度出发,以思政教育为主题,以四个课堂为媒介,以党团引领为驱动,进行“三维一品”路径的探索与实践,以期让思政教育渗透学风建设的方方面面,推动学风建设可持续发展。

学生评教质量的探索与实践——以烟台大学为例

学生评教是高校普遍实行的一项制度,但其效果颇受诟病。学生评教只是教学管理的一个手段,运用好这个手段,使它更好地为教学服务,关键在于教学管理者的教育理念及在这种理念指导下的实施策略。学生评教只是教学管理的一个手段,本身没有什么问题,问题在于如何用好这个手段,如何完善这项工作,使它更好地为教学服务。

地方性本科院校大学生创新创业教育的实现路径——以烟台大学计算机与控制工程学院为例

随着高校创新创业教育改革,"大众创新万众创业"政策的推进,培养创新人才的任务成为高校培育成才的重要指标。近年来,大学生加入创业队伍的数量和质量都有显著提升。符合高校发展的特点,大学生创新创业教育的实践模式探究较少。本文在双创背景下探索大学生创新创业教育实践模式,结合烟台大学计算机与控制工程学院为例,构建以第二成绩单制度为抓手,研发创新创业线上教育,结合校园比赛、深入企业等方式开展混合式创新创业教育,形成了学生—学院—学校—企业的开放教育模式。

“互联网+教育”背景下教师信息化教学能力提升--以烟台大学文经学院为例

“互联网+教育”背景下,教师的信息化教学能力决定了教学的质量。为提升教学质量,烟台大学文经学院从顶层设计到底层实践,通过多种途径推动教师信息化能力的提升。

地方本科高校开展教师自我评价的探索与实践——以烟台大学为例

教师自我评价是教师教学评价的一个重要维度,是发展性教师评价的核心,是促进教师专业发展的有效途径之一。教师自我评价是教学评价的一个极其重要的方面,通过采取有效的措施,能调动教师教学工作的积极性,提高教学质量,促进教师专业发展。

烟台大学学生思想道德状况的调查分析

改革开放带动了文化观念的更新 ,而文化观念又是理论化了的社会心理。大学生思想道德状况历来是社会心理的晴雨表 ,是社会思潮的温度计。因此 ,深入了解作为时代传感器的大学生的思想道德状况 ,对做好学生的教育工作 。

党建“促学风 带就业”的学生工作思路探索——以烟台大学文经学院为例

高校树立"党建+"理念,把党建工作和学生工作紧密融合,开展党建工作"促学风、带就业"活动,拓宽基层平台、创新工作方法、建立高校"党建+学生工作"长效机制,对于实现党建"促学风带就业"具有积极的作用。

传统中医药文化与思想政治教育“双结合”育人模式的价值及其实现--以烟台大学药学院为例

中华优秀传统文化具有极其重要的思想政治教育价值,是培育广大青年的价值观的根与魂,是增强广大青年文化自信的坚实根基,是丰富当代青年思想政治教育资源的源头活水。中医药文化作为中国传统文化的重要组成部分,核心价值观是中华民族认识生命、维护健康、防治疾病的思想、方法和道德情感的精华。在新冠肺炎疫情防控期间,涌现出大量医药工作者不畏艰难的英雄事迹,彰显出以仁存心的医德风尚,是药学专业学生应当领悟掌握的专业真谛。习近平同志指出“中医药学是中国古代科学的瑰宝,是打开中华文明宝库的钥匙”,凸显了中医药学在中华优秀传统文化中不可替代的重要地位,体现了我国独特的优秀文化资源。

“以人为本”理念的实践——谈烟台大学逸夫图书馆的建设

新建成的烟台大学逸夫图书馆的设计、布局、设备配置以及环境美化等方面,努力实践了“以人为本”理念。

基于Consultant Climate导向与斯维尔验证的烟台某售楼处节能改造研究

以烟台某售楼处节能改造项目为例,通过Consultant Climate分析帮助设计者快速找到主要能耗矛盾并进行节能改造,再利用斯维尔进行改造后的评价。结果显示:Consultant Climate能够快速找到地区气候缺陷并提出量化策略,斯维尔能够准确合理给出节能率。结合两者可以帮助设计者快速准确地找到适应气候的设计策略,提高工作效率,避免因气候调节能力不佳导致重新改造所带来的资源浪费。

高校实施体育选项课的思考与反思——以烟台大学选项课为例

烟台大学自1985年起,一直沿用了体育选项课的上课形式,领导、教师、学生也习惯了这种教学的形式,似乎觉得只有这种教学形式才是适合高校的。但体育选项课究竟如何?值得我们重新审视。本研究课题属校本课题。

热点事件对高校形象的影响——以烟台大学为例

近几年,产业化发展让高校面临更激烈的竞争,高校形象对高校发展起着至关重要的作用。热点事件是影响高校形象建设的一个关键因素。本文以烟台大学为例,运用传播学和公共关系学理论,通过文献研究法、案例分析法、访谈法、问卷调查等方式,探寻热点事件生成、传播、影响舆论等机制,总结出一套适用于本校形象建设的策略,为我校更好地发展提供一点可咨借鉴的建议。

当代大学生对辅导员角色期望的调查——以烟台大学为例

本文对烟台大学在校生进行问卷调查,从辅导员接触途径、工作描述、职责描述和需要帮助程度四个方面进行研究,结果表明不同专业、性别、年级和地区的大学生对辅导员的角色期望是不同的,以为更好地建设辅导员队伍提供一定的理论基础。

当代大学生创新创业教育的调查研究——以烟台大学为例

本研究对烟台大学在校生进行随机问卷调查,涵盖不同专业、年级、性别、年龄,从创新创业情况、创新能力、创新创业教育现状三个方面对大学生创新创业进行研究,针对问卷调查结果存在的差异及问题提出解决措施。

烟台市大学生创业教育情况分析

对大学生而言,由于缺乏市场经验,创业过程中面临更大的项目风险。为了提高大学生创业的成功率,为大学生提供专业的创业知识,部分大学开展相应的创业教育课程,开设相应的创业知识讲座,为大学生创业提供知识基础。为了了解大学创业教育以及其他支持方面的情况,对烟台市的各大高校进行了相应的问卷调查。根据问卷调查结果,结合问卷调查情况,分析烟台市大学生创业教育情况。

钻石模型下沿海城市服务外包产业竞争力提升路径研究——以烟台为例

以服务外包为突出特征的新一轮产业转移正在席卷全球。我国沿海城市凭借其得天独厚的区位优势已成功地承接了国际制造业产业转移,成为中国经济发展的龙头。在当前全球金融危机愈演愈烈的情况下,加快服务外包产业的发展对于促进沿海城市产业结构升级,经济社会协调发展具有极其重要的战略意义。烟台是我国重要的沿海城市,基于钻石模型的分析,烟台服务外包产业竞争力提升路径是:从战略高度发展服务外包产业,进一步优化产业发展环境;依托比较优势,重点发展业务流程外包;政企合力,加快服务外包人才培养和引进;积极拓宽国际市场,开发国内市场,使两者相互促进;加快成立并发挥行业协会的积极作用;加快资源整合,以提高服务外包产业的整体竞争力。

山东省大学生问题行为的现状分析

本研究采取整群抽样法对来自山东三所高校的大一、大二和大三年级的579名大学生进行了《大学生问题行为量表》问卷调查,考察了目前大学生问题行为的基本特点。结果表明：大多数大学生(66．7%- 82%)在总的问题行为以及各分维度上均表现正常,14．3%-27．7%的大学生有轻微的问题行为,具有中度和严重问题的占1．6%-5．5%。不同年级、性别的大学生问题行为存在差异。

论品牌资产经营──析烟台北极星品牌价值重构

创造一个品牌不易，要经营好一个品牌，并确保其成为常在常新、价值倍增的强势品牌更为不易。经营一个品牌，其实就是在经营一个企业，在塑造一种文化，甚至在书写一段历史。本文以中国钟表行业里一个具有８５年历史，历经时代变迁的著名老品牌──烟台“北极星”为研究典例，阐述有关品牌资产经营的话题，其实已超出对一般意义品牌的研究范围，或许给人以更多的启示和思索……

高校应用型双语人才培养与地区经济发展衔接的模式探索——以烟台地区为例

地方高校的外语教育与当地经济建设有着不可分割的联系,面对当下单向的外语人才已经无法满足市场需求、社会对应用型人才的急切需求等问题,外语教学中以培养应用型人才为主的第二课程改革势在必行。文章拟结合烟台当地的经济发展现状和对外语人才的需求情况,提出适应本土化的革新的外语教学模式,以期实现外语教育与区域经济需求相衔接。