《计算机文化基础》实践环节改革探讨

计算机文化基础是一门实践性较强的课程,然而,该课程的上机实践一直被当作课堂授课环节的补充,本文分析了这种教学模式存在的问题,并在此基础上对现有上机模式的改革式以及教学资源的创新进行探讨。

如何提高独立学院《电路分析基础》课堂效益

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,针对独立学院学生和《电路分析基础》课程的特点,提高课堂教学效益,要以课堂教学改革为核心。提高教师素质,改变教学方法、教学手段,转变教学观念,改变学生的学习方式。实践证明,课堂效益取得了很好地提高。

适应独立学院发展,深入教学方法研究

本文分析了当前独立学院学生的特点以及课程教学现状存在的问题,从提高教学质量和教学效果,重在培养学生能力的角度出发,进行了教学内容和教学方法的改革实践,主要体现在提高学生学习兴趣和提高教学效果等方面。

集中式和分布式操作系统中的同步互斥比较教学

本文对集中式操作系统和分布式操作系统中的同步互斥机制进行了对比分析,并对这两种系统中的互斥策略通过比较教学法进行了进一步研究。

独立学院《电路》教学方法初探

《电路》是电子和电气信息类专业的重要的基础课,是所有强电专业和弱电专业的必修课。独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,针对独立学院学生的特点,使用适当的教学方法,注重理论与实践的结合,充分调动学生学习的积极性。

“数字逻辑与数字系统”教学研究

本文针对三本工科学生基础差、学习积极性不高的实际,结合多年教学经验,阐述了灵活地采用多种教学方法培养学生的学习兴趣,更要注重培养学生自学能力的观点。

电动汽车用氢镍电池二阶RC模型的研究

将二阶RC电路模型应用于电动汽车用氢镍电池,该模型用一个电阻和两组RC来模拟电池充放电过程中的动态特性,首先用快速法测出开路电压(OCV)与荷电状态(SOC)之间的关系曲线,其次用指数拟合法和极值法求出模型参数,最后将不同脉冲电流下取得的参数值取平均作为最终的模型参数。仿真结果表明了该模型的有效性和良好的动态跟踪性。

基于参数与状态联合估算的SOC预测法

将参数和状态联合估算法应用于Ni/MH电池的SOC估算。该方法以二阶RC模型为基础,运用"两阶段自举算法",先用限定记忆的递推最小二乘法在线得出模型参数,再将这些参数应用于状态空间模型,并用扩展的卡尔曼滤波法得出SOC预测值。仿真结果表明该方法能大大提高SOC的估算精度。

激光振动目标特征提取的研究

本文在迈克尔逊干涉仪基础上,让参考臂以一定速度运动,建立起一套新的探测目标振动的系统。首先根据光干涉理论得到信号表达式,结合时频分析的方法对信号进行处理,理论上证明了这种方法的合理性。然后进行了实验研究,证实了在参考臂运动的条件下,同样可以提取目标的振动特性。