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基于三维虚拟技术的教学资源库设计及应用 被引量:3
1
作者 朱利 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2012年第2期259-260,共2页
虚拟资源库实现技术是3DS MAX技术和Cult3D技术相结合的产物。通过Cult3D技术在虚拟设计中的工作流程和表现形式可以提高专业学习效果,为资源库开发提供一种崭新的互动设计模式,最终提高相关学科资源库的开发水平。
关键词 CULT3D 3DSMAX 虚拟技术 资源库
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影响中等职业学校招生的因素及对策 被引量:1
2
作者 唐馨 《职业技术教育》 2008年第2期92-92,共1页
就工业化进程分析,我国正处于工业化初、中期阶段,企业生产技术设备落后,经济增长方式没有完全转到依靠人力资源素质和科技进步的轨道上来,造成企业注重劳动力价格而忽视劳动力素质,甚至企业在减员增效过程中,为了减少支出,出现... 就工业化进程分析,我国正处于工业化初、中期阶段,企业生产技术设备落后,经济增长方式没有完全转到依靠人力资源素质和科技进步的轨道上来,造成企业注重劳动力价格而忽视劳动力素质,甚至企业在减员增效过程中,为了减少支出,出现减技术工用普通工,减高工资用低工资现象。 展开更多
关键词 学校招生 职业 中等 企业生产 人力资源素质 经济增长方式 技术设备 劳动力素质
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企业文化视野下的高职院校人文素养与职业核心能力培养 被引量:2
3
作者 李世阳 唐元元 《苏州市职业大学学报》 2014年第2期65-69,共5页
企业文化成为维系企业竞争力的核心因素已经成为共识,以服务社会和企业为宗旨的高职院校,在加快培养质量内涵建设的发展中,往往局限于对企业文化的浅层次解读和学习,不能充分认识与高职院校具有很强融合性的企业文化在培养高职学生人文... 企业文化成为维系企业竞争力的核心因素已经成为共识,以服务社会和企业为宗旨的高职院校,在加快培养质量内涵建设的发展中,往往局限于对企业文化的浅层次解读和学习,不能充分认识与高职院校具有很强融合性的企业文化在培养高职学生人文素养与职业核心能力方面的重要作用,只满足于对企业规章制度的解释与记诵.因此高职院校要以企业文化为载体,更好地理解企业文化的核心价值. 展开更多
关键词 企业文化 高职院校 人文素养 职业核心能力
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基于AMESim/MATLAB的汽车起重机双向液压锁结构优化
4
作者 陈玲玲 何莉 《筑路机械与施工机械化》 北大核心 2016年第7期94-97,共4页
为了提高汽车起重机双向液压锁的结构设计能力,增强产品性能,改进设计效率,通过AMESim建立了汽车起重机双向液压锁的仿真模型,同时使用MATLAB软件建立了弹簧刚度模型,实现了AMESim与MATLAB的联合仿真,并结合遗传算法实现双向液压锁结构... 为了提高汽车起重机双向液压锁的结构设计能力,增强产品性能,改进设计效率,通过AMESim建立了汽车起重机双向液压锁的仿真模型,同时使用MATLAB软件建立了弹簧刚度模型,实现了AMESim与MATLAB的联合仿真,并结合遗传算法实现双向液压锁结构优化方法。结果表明:优化后的液压锁速度波动降低为原结构的30%左右,证明该方法能有效地提高相关产品的性能。 展开更多
关键词 双向液压锁 结构优化 AMESIM MATLAB
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LivePod LP2检测人体运动中能量消耗水平的信、效度检验 被引量:11
5
作者 赵壮壮 陈培友 邱悦雯 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期48-53,共6页
加速度传感器以其轻便、客观、精确等特点,在人体体力活动测量与评价中被广泛使用。LivePod LP2是一款国产新型加速度传感器,它基于3轴加速度MEMS传感器技术,采用人体动作智能模糊识别模型和个性化能耗模型测量人体运动中的能量消耗。对... 加速度传感器以其轻便、客观、精确等特点,在人体体力活动测量与评价中被广泛使用。LivePod LP2是一款国产新型加速度传感器,它基于3轴加速度MEMS传感器技术,采用人体动作智能模糊识别模型和个性化能耗模型测量人体运动中的能量消耗。对LivePodLP2在测量人体运动能量消耗的信度和效度水平进行了验证。26名受试者在4个不同部位佩戴LivePod LP2,在3种速度下(4km/h、6km/h、8km/h)运动。通过计算ICC,发现其值处于0.978~0.997;采用相关分析、配对样本t检验以及Bland-Altman分析法等方法对仪器和MAXII测量数据分析表明:LivePod LP2佩戴于右侧臀部上方,在慢跑速度水平下效度水平最高。LivePod LP2可以用于记录体力活动能量消耗,在日常应用中,用户可以选择将LivePod LP2固定于腰部来监测运动能量消耗情况。 展开更多
关键词 LivePod LP2 人体运动 能量消耗 信度 效度
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立体化教材建设的研究与探索 被引量:3
6
作者 陈玲玲 《时代汽车》 2021年第22期53-54,共2页
教材建设是高等职业教育课程建设的重要内容,是提高教学质量与教学水平的根本保障。根据汽车技术专业核心课程的特点,结合立体化教材建设的经验和教学改革工作实践,论述了立体化教材建设的必要性、建设思路和方法。已建设理论教材、微... 教材建设是高等职业教育课程建设的重要内容,是提高教学质量与教学水平的根本保障。根据汽车技术专业核心课程的特点,结合立体化教材建设的经验和教学改革工作实践,论述了立体化教材建设的必要性、建设思路和方法。已建设理论教材、微课视频、实操录像、3D仿真资源、动画资源、题库等立体化教材资源。将在线学习、移动学习方法与观念用于课堂教学,实现以学生为中心的有效教学方式,真正产生有认知兴趣、高效互动的课堂与学习环境。 展开更多
关键词 教材建设 汽车技术
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论人文素质教育观下的高职英语教学改革 被引量:2
7
作者 曹雪 王洪坤 《湖北函授大学学报》 2016年第13期144-145,共2页
高职英语教育在当今社会承载的不仅是知识的传递,更重要的是人文素质涵养的培育。要实现高素质技能型人才培养目标,高职英语教学必须积极探索深化人文素质培育的策略。本文从教学内容、教学模式两方面阐述英语教学改革的路径。
关键词 高职英语 人文素质教育 教学改革
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非财务指标评价企业业绩分析 被引量:1
8
作者 唐馨 《吉林工程技术师范学院学报》 2008年第2期16-18,共3页
企业经营业绩,其表现形式是多方面的,通常用一系列相互联系的财务指标来描述。但若仅以财务指标来评价企业的经营业绩是不全面和不公正的,不符合当今信息时代的要求。信息时代已不同于工业时代,它以知识经济与创新、一体化、全球化和个... 企业经营业绩,其表现形式是多方面的,通常用一系列相互联系的财务指标来描述。但若仅以财务指标来评价企业的经营业绩是不全面和不公正的,不符合当今信息时代的要求。信息时代已不同于工业时代,它以知识经济与创新、一体化、全球化和个体化为特征,市场竞争空前激烈。所以还必须设立有关业绩评价的非财务指标,把财务指标评价与非财务指标评价结合起来。 展开更多
关键词 非财务指标 评价业绩 顾客满意度 潜在发展能力
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工艺要素对碳素钢焊接过程的影响
9
作者 于彬 《新技术新工艺》 2009年第1期70-72,共3页
从分析厚板钢制压力容器自动埋弧焊工艺要素入手,确定影响质量的关键要素,从而对其进行质量控制,对解决厚板自动埋弧焊时出现的质量问题起到了关键性的作用。通过对焊接工艺要素进行系统的综合性分析,找出了影响质量问题的关键性工艺要... 从分析厚板钢制压力容器自动埋弧焊工艺要素入手,确定影响质量的关键要素,从而对其进行质量控制,对解决厚板自动埋弧焊时出现的质量问题起到了关键性的作用。通过对焊接工艺要素进行系统的综合性分析,找出了影响质量问题的关键性工艺要素,在此基础上对其进行严格控制、合理匹配,使产品质量问题得到了有效控制,焊接质量稳步提高,满足了厚板钢制压力容器的焊接质量要求。 展开更多
关键词 压力容器 焊接工艺 要素
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从空间视角解读《印度之行》中的殖民话语
10
作者 于丹 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》 2014年第3期44-47,共4页
本文运用空间批评理论,对英国作家爱·摩·福斯特在《印度之行》中所构建的昌德拉普尔城与欧洲、英国人居住区与马拉巴山洞、菲尔丁家与阿齐兹家三组文学对比空间的社会文化蕴涵进行了解析,揭示了它们对殖民地与宗主国、统治阶... 本文运用空间批评理论,对英国作家爱·摩·福斯特在《印度之行》中所构建的昌德拉普尔城与欧洲、英国人居住区与马拉巴山洞、菲尔丁家与阿齐兹家三组文学对比空间的社会文化蕴涵进行了解析,揭示了它们对殖民地与宗主国、统治阶级与被统治阶级、统治者与被统治者之间的隐喻表达,剖析了文本中的殖民话语。 展开更多
关键词 空间批评 福斯特 《印度之行》 殖民话语
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定子闭口槽对永磁同步电机齿槽转矩削弱的研究
11
作者 王江兰 谷昭斌 《汽车实用技术》 2023年第14期119-123,共5页
永磁同步电机定子闭口槽可以有效抑制电机齿槽转矩。文章以一台6槽4极的永磁同步电动机为例,通过有限元法建立电动机电磁场模型,利用ANSYS Maxwell软件进行有限元仿真,分析了定子闭口槽前及闭口槽后对永磁电机齿槽转矩大小的影响,并制... 永磁同步电机定子闭口槽可以有效抑制电机齿槽转矩。文章以一台6槽4极的永磁同步电动机为例,通过有限元法建立电动机电磁场模型,利用ANSYS Maxwell软件进行有限元仿真,分析了定子闭口槽前及闭口槽后对永磁电机齿槽转矩大小的影响,并制作样件进行试验。仿真及试验研究表明,合理设计定子闭口槽可以有效抑制齿槽转矩,降低电机噪声。 展开更多
关键词 永磁同步电机 闭口槽 齿槽转矩 有限元分析
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如何使英语课堂活跃起来
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作者 迟明欣 《城市建设(下旬)》 2011年第2期465-465,共1页
如何活跃英语课堂呢?学生是课堂学习活动的主体,教师应注意培养学生的学习兴趣,这就是我们常说的“求知欲”。我国古代教育先驱孔子在《论语》中说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师在教学的设计和安排上必须更加注意... 如何活跃英语课堂呢?学生是课堂学习活动的主体,教师应注意培养学生的学习兴趣,这就是我们常说的“求知欲”。我国古代教育先驱孔子在《论语》中说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意,穿插愉快教育和创新教育,以便更好地调动和发挥学生的主动性,使他们真正成为学习的主角。 展开更多
关键词 注意力 欣赏
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某B型地铁车辆贯通道踏板结构优化和特性分析
13
作者 侯本虎 孙光奇 《铁道车辆》 2022年第5期83-86,共4页
从贯通道踏板的翻转特性和侧墙回转机构安装结构等方面,分析了在无需拆除侧护板安装座和回转机构的前提下,对某B型地铁车辆贯通道踏板实施结构优化的方案,优化结构踏板可将上踏板翻转90°,有效解决了地铁车辆贯通道折棚底部运维和... 从贯通道踏板的翻转特性和侧墙回转机构安装结构等方面,分析了在无需拆除侧护板安装座和回转机构的前提下,对某B型地铁车辆贯通道踏板实施结构优化的方案,优化结构踏板可将上踏板翻转90°,有效解决了地铁车辆贯通道折棚底部运维和检修不方便的问题。同时文章基于优化结构踏板的有限元模型进行了曲线线路通过计算和AW3超员工况承载模拟试验,结果显示,优化结构贯通道踏板满足地铁车辆曲线通过和承载的性能要求。 展开更多
关键词 地铁车辆 贯通道 踏板 结构 优化 曲线通过
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Sn元素含量对汽车用Mg合金组织和性能的影响 被引量:2
14
作者 麻常选 《锻压技术》 CAS CSCD 北大核心 2014年第9期116-118,共3页
以Mg-4%Zn-5%Al合金为研究对象,研究Sn含量变化对Mg合金物相、显微组织和拉伸性能的影响。采用XRD对样品进行物相的测定,并测试了不同Sn含量的样品的抗拉强度。结果表明,Sn的加入使Mg合金在晶界处生成共晶相,随着Sn含量增加,Mg合金抗拉... 以Mg-4%Zn-5%Al合金为研究对象,研究Sn含量变化对Mg合金物相、显微组织和拉伸性能的影响。采用XRD对样品进行物相的测定,并测试了不同Sn含量的样品的抗拉强度。结果表明,Sn的加入使Mg合金在晶界处生成共晶相,随着Sn含量增加,Mg合金抗拉强度和伸长率先增加后减小。当Sn含量为1.0%时,Mg合金抗拉强度达到最大值226.5 MPa,而未添加Sn时的Mg合金抗拉强度为189.2 MPa,此时Mg合金的伸长率为9.1%;当Sn含量继续增加时,Mg合金的抗拉强度和伸长率将下降。 展开更多
关键词 Mg-4%Zn-5%Al合金 显微硬度 抗拉强度 共晶相
原文传递
基于FLASH技术的精品课程网站的设计 被引量:1
15
作者 朱利 《信息与电脑(理论版)》 2011年第12期107-108,共2页
本文针对高校专业教师制作精品课程网站出现的技术问题,提出了基于FLASH技术解决课程网站建设的方案,对精品课程网站关键问题的结构规划和文件嵌入进行了重点阐述,有较强的示范性和实用价值。
关键词 FLASH技术 网站结构 文件嵌入 精品课程
原文传递
后殖民批评“三剑客”的理论内涵及在文本解读中的运用——以《印度之行》为例 被引量:2
16
作者 于丹 《东岳论丛》 CSSCI 北大核心 2013年第2期169-173,共5页
后殖民主义理论是当今重要的文学批评理论之一,以探究不同国家的文化属性,整合民族文化之间的差异,强调第三世界与西方世界的平等对话为根本目的,其代表人物为萨义德、斯皮瓦克和霍米·巴巴。以福斯特的小说《印度之行》为分析文本... 后殖民主义理论是当今重要的文学批评理论之一,以探究不同国家的文化属性,整合民族文化之间的差异,强调第三世界与西方世界的平等对话为根本目的,其代表人物为萨义德、斯皮瓦克和霍米·巴巴。以福斯特的小说《印度之行》为分析文本,可以看出后殖民批评的理论内涵在具体文本中的呈现。当面对现今多元化、变化着的世界,我们研究后殖民主义的理论视角和批评策略也应该不断变化、更新,不能片面关注某个评论家的某个理论,要全面灵活地运用后殖民主义理论体系。 展开更多
关键词 后殖民主义 萨义德 斯皮瓦克 霍米·巴巴 《印度之行》
原文传递
构建大学生社会主义核心价值观“五位一体”培育模式研究
17
作者 陈丽 《新丝路(中旬)》 2019年第2期0008-0010,0013,共4页
在对大学生社会主义核心价值观抽样调查基础上,结合大学生社会主义核心价值观的培育现状,构建“五位一体”社会主义核心价值观培育模式即“用好课堂教学、加强教育引导;搭建实践载体,深化实践育人;丰富校园文化、向上向善文化引领;融合... 在对大学生社会主义核心价值观抽样调查基础上,结合大学生社会主义核心价值观的培育现状,构建“五位一体”社会主义核心价值观培育模式即“用好课堂教学、加强教育引导;搭建实践载体,深化实践育人;丰富校园文化、向上向善文化引领;融合网络新媒体、实现线上线下育人;强化协同育人机制、形成全员教育合力”推进社会主义核心价值观培育实践,进一步实现社会主义核心价值观的入 脑入心落地生根,知信行统一。 展开更多
关键词 构建 大学生 社会主义核心价值观 培育模式
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