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改百分制为等级制评价　促进全体学生全面发展──烟台市“小学考试制度改革的理论与实践”课题研究阶段性总结报告 被引量：1
1
作者 杜卫国 沈渭明 沈培坤 《当代教育科学》 1997年第2期47-50,共4页
关键词 考试制度改革 理论与实践 全面发展 烟台市 阶段性总结 百分制 课题研究 教学质量 教师 全体学生
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我们为什么要改“百分制”
2
《中小学管理》 北大核心 1997年第9期8-9,共2页
我们为什么要改百分制山东烟台市小学考试制度改革课题组小学考试制度的改革，使学生的成绩摆脱了“百分制”的束缚百分制的弊端在于以排队方式给学生造成压力。大多数学生，特别是那些下游的和名次下降的小学生，面对考试成绩，苦不堪... 我们为什么要改百分制山东烟台市小学考试制度改革课题组小学考试制度的改革，使学生的成绩摆脱了“百分制”的束缚百分制的弊端在于以排队方式给学生造成压力。大多数学生，特别是那些下游的和名次下降的小学生，面对考试成绩，苦不堪言。有的要遭到老师的批评，有的要承... 展开更多
关键词 百分制 过程评价 考试制度改革 教学积极性 两个转变 小学生 教与学 两个积极性 学习积极性 全面发展
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