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如何激发学生学习英语的兴趣
1
作者
孙书康
《才智》
2008年第16期112-112,65,共2页
兴趣使人们对一定事物有趋向性的心理特征,是带有感情色彩的一种积极的认识倾向。那么学习英语的兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。
关键词
认识倾向
学习活动
学习进程
趋向性
心理特征
教学效果
创造性思维
自主学习意识
心理因素
堂课
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题名
如何激发学生学习英语的兴趣
1
作者
孙书康
机构
烟台市牟平区武宁镇初级中学
出处
《才智》
2008年第16期112-112,65,共2页
文摘
兴趣使人们对一定事物有趋向性的心理特征,是带有感情色彩的一种积极的认识倾向。那么学习英语的兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。
关键词
认识倾向
学习活动
学习进程
趋向性
心理特征
教学效果
创造性思维
自主学习意识
心理因素
堂课
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
如何激发学生学习英语的兴趣
孙书康
《才智》
2008
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