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科学课教学导入艺术
被引量:
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作者
栾金光
《小学科学》
2020年第3期63-63,共1页
小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程.科学素质的形成是长期的.科学素质一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲,运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力,具备进行科学探究所必需的科学思维...
小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程.科学素质的形成是长期的.科学素质一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲,运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力,具备进行科学探究所必需的科学思维和方法,与自然界和谐相处的生活态度,等等.这样一个内容含量的大学科,导学艺术在每节课的成败中起着决定性的作用.
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关键词
义务教育阶段
导入艺术
学生科学素质
科学课教学
科学探究
小学科学课程
知识和技能
自然现象
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题名
科学课教学导入艺术
被引量:
2
1
作者
栾金光
机构
烟台市福山区张格庄镇张格庄完全小学
出处
《小学科学》
2020年第3期63-63,共1页
文摘
小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程.科学素质的形成是长期的.科学素质一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲,运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力,具备进行科学探究所必需的科学思维和方法,与自然界和谐相处的生活态度,等等.这样一个内容含量的大学科,导学艺术在每节课的成败中起着决定性的作用.
关键词
义务教育阶段
导入艺术
学生科学素质
科学课教学
科学探究
小学科学课程
知识和技能
自然现象
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
科学课教学导入艺术
栾金光
《小学科学》
2020
2
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