高中化学大单元整体教学实践探索

文章通过分析大单元整体教学法的意义,阐述了其对学生构建化学知识体系、提升知识迁移运用能力的重要作用,并在此基础上探讨了大单元整体教学法在高中化学教学中应用的几点策略。教师要优化教学内容,突出知识点的内在联系;采用小组合作模式,在合作与交流中促进学生形成整体认知;改进教学方法,加强过程性评价与反馈。实践表明,大单元整体教学法是适应新课改要求、培养学生核心竞争力的重要教学策略,需要在教学实践中不断对其进行完善,以适应素质教育的要求。

试论环境艺术设计专业教学改革

根据环境艺术设计专业的发展前景和市场经济的社会需求,对高校传统教学模式作了深入分析和思考,通过确立切合实际的专业培养目标,并增设与专业培养目标相适应的专业教学课程,进而达到培养适合时代需要的环境艺术设计人才。

以美育心 以文化人

不觉间已从教28年,多年来我始终不断地提醒自己,不论我取得怎样的成绩,获得怎样的荣誉,处于哪一级岗位,我永远都是一名教书匠,这是我不变的自我定位。完善自己的德行和学识,为学生传道、授业、解惑,这是我不变的本分。一、扎根美育一线,打造有温度的智慧美术课堂对于高中美术教学,我的诀窍是“四字经”,其实就是大家耳熟能详的“因材施教”四个字。

高中音乐生、美术生、文化生心理健康状况研究

为了解高中音乐生、美术生、文化生的心理健康状况并为学生的心理健康教育提供理论支持和依据,采用中小学生心理健康量表(MHT)对某艺术类高中 449 名学生的心理健康状况进行调查。结果显示 :(1)艺术类高中学生心理问题的总检出率(得分≥ 65 分)为 5.1%,其中音乐生 4.3%,美术生 5.2%,文化生 5.8%;(2)父亲文化程度与 MHT 总分存在显著负相关,亲子关系与 MHT 总分呈显著负相关;(3)音乐生在在孤独倾向、自责倾向、身体症状、恐怖、冲动 5 个维度上的得分显著低于美术生,在孤独倾向和自责倾向 2 个维度上得分显著低于文化生,美术生与文化生在各维度以及 MHT 总分上无显著差异。结论:音乐生心理健康水平要高于美术生和文化生,美术生与文化生心理健康水平相近。

高中物理低成本实验器材的创新研究与应用

高中物理是培养学生综合素质的重要组成部分,是提高学生科学素养的基础,是国家创新人才战略形成的关键。根据高中物理课程标准,要求学生掌握现代科学技术和符合社会时代发展的物理知识,培养学生的实验技能、思维和解决问题的能力,这些能力都要从实际的物理实验操作获得。物理实验的实施一定离不开实验器材,但是在当前学校中,实验器材过于陈旧,远远不能满足教师和学生的实际学习需求,所以教师应另辟蹊径,研究简单、易于操作、成本低廉的实验器材。因此,为适应课程的发展和满足课程创新的需求。

高中美术特长生德育与美育的综合培养

在高中学生中,有一个特殊的群体,即美术特长生,他们在艺术方面有更大的发展潜力,这部分学生在修完必备的美术学分之后,还面临着美术专业技能方面的提升,以适应美术高考的需要。他们是我们国家未来艺术领域的中坚力量,对于这部分学生的培养关系到我们国家艺术生产力的发展,关系到我国文化艺术的继承创新和持续发展,关系到意识形态领域的健康与安全,值得我们高度关注。本文从高中美术特长生培养的重要意义、高中美术特长生培养的现状和面临的问题、新时代背景下高中美术特长生培养的方法这三个方面对这一群体的培养展开论述,提出对于高中美术特长生这一群体,要以“一体两翼”为原则,着眼于德育和美育相结合,培养具有综合素质和能力的新时代合格美术人才。

关于“抽象函数定义域”的讨论

求函数定义域中最难的是求抽象函数的定义域,关键是要让学生明白原理.其中最重要的是掌握整体替换的原则.本文从具体函数入手,层层递进,详细讲解了求抽象函数定义域的原理和具体做法.

“探究加速度与力、质量的关系”实验的改进

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，因为钩码在拉动小车运动时，自身处于失重状态，小车的拉力小于自身重力，所以实验给出了约束条件：在m〈〈M时，钩码对小车的拉力近似等于钩码重力。而这样的道理只有在学生学习了牛顿第二定律后才能理解和接受。

弗莱雷的对话教育理论在语文教学中的应用

巴西著名教育家保罗·弗莱雷针对传统教育的弊病。提出了被压迫者的教育学，建立了以培养批判意识为目的的解放教育理论，并提出了对话式教学理论。

汉字规范书写——羲格教学法理论与实践的研究

一、羲格的设计理念及外观“羲传格”的格式设计说明:在正方格内(以边长4cm方格为例),以米字虚线为基础,增加内宫圆虚线和中宫圆虚线。以黄金分割比为依据,中宫圆的半径为外宫半径2cm×0.618=1.236cm,内宫圆的半径为1.236cm-1.236cm×0.618=0.476cm。

薄弱高中“普职融通”育人探索

长期以来，我国的普通高中与职业高中双轨运行，各司其职，沟通不畅。普通高中选拔中考的优等生源，以升学教育为主；职业高中不得已只能接收中考成绩较差的生源，以就业为主。

信息技术下开展高中英语阅读的深层教学

基于先进技术的飞速发展,教师需要秉承着先进的理念将信息技术与日常授课进行巧妙结合,构建出新时期下的高效课堂。 在高中英语教学中,教师立足高中生的真实需求,借助信息技术来开展深层的教学,探讨多元的途径来优化教学的方案,使深层教学极具可行性与合理性,在新颖的阅读教学中帮助高中生形成学科核心素养,使之获得长足发展。 基于此,本文对信息技术下的高中英语教学的深层教学方案进行探讨,力求走出以往阅读教学的固定模式,科学培养高中生深层的阅读能力。

试探如何在高中语文教学中培养学生的创新能力

创新能力是一个人在自我发展过程中的一大重要能力,同时,它也直接影响着学生的后期整体发展。大多数时候具备高创新能力的学生往往也能够在自我学习道路上表现得更为优异。为此,在高中阶段的语文教学过程中,教师也要着重提高学生的整体创新能力,促使学生了解问题,从新的意识,新的兴趣,新的方法出发,了解以往教学过程中存在的相应不足点。注重学生自我素养提高,应用先进观念,帮助学生发散思维,让学生在良好的高中语文课堂内完成发展。

高中历史教学中历史思维的培养

历史思维是实施素质教育的客观要求,通过培养学生的历史思维,可以使学生正确理解并学会运用历史唯物主义去看待问题,总结社会、历史的发展的规律。本文基于高中历史课堂教学,对相关教学方式做简要分析。

信息技术于高中物理教学中的具体研究

伴随着科技的不断发展,现今信息技术的由来也给教育事业发展带来了一个新的开端。有效将信息技术融入高中阶段的物理教学能够提高整体课堂教学成果,同时,这也是教师改革的一大重点。在高中物理教学过程中,教师应合理利用信息技术搭建有效平台,运用动画模拟进行实时情景教学,从课堂改革基础点出发,开创一个更利于学生学习的有效环境。帮助学生掌握知识,让学生在自我学习过程中了解物理学习的无穷魅力。

高中语文散文教学方法探究

在当前的高中语文教学中,散文占了很大的一部分比例,散文与小说在高中语文的教学中可以说是占了半壁江山。这足以说明散文在高中语文教学中的重要性,所以,教师在高中语文的教学中一定重视散文的教学,通过各种教学方法促使散文的教学效率得到提升,进而在教师的教学中促使学生们散文的学习能力得到提升,促使教学效果最大化。

浅谈新高考时代地理核心素养的培养

随着高考改革步伐不断推进,高考的命题方式也在不断发生变化,由之前的知识点考核到现在的全面考核,实现了由点到线到面的转变,各种综合性考题也不断凸显。新高考地理科目也由单独知识点考核转变成区域协调、人体协调和综合思维方面,这也就是所谓的核心素养考核,这对我们的教师也提出了一个由点到线到面的、由三观到综合的思维转变。

核心素养视域下中医药文化与高中生物课堂教学融合初探——以“血糖平衡的调节”为例

《黄帝内经》《伤寒论》是中医经典理论书籍,也是打开中华文明宝库的钥匙。通过尝试将中华优秀传统文化与高中生物教学(血糖平衡的调节)融合,使在培养学生生物核心素养方面得到升华,同时培养学生的文化自信和民族自豪感。

浅谈高中数学教学面临的问题和应对策略

教育教学活动是一门永无止境的艺术。这就需要教师能做到与时俱进,不断接受新的教学理念,改进教学方法,以适应新时期教育教学发展的需要。时代发展与教育教学改革的双重压力,使高中数学教学在新时期面临诸多的困惑和问题,成为制约课堂教学改革、提高课堂教学效率的阻碍。一线教师是教育的实践者,对教学中存在的问题感受尤为深刻。笔者从高中数学教学面临的问题和应对策略两个方面进行思考,以指导今后的教学,不断提高自己执教能力。

自制低成本仪器观察色素绿叶中色素的提取与分离

本节实验课选自人教版(2019)高中生物必修一第五 章第四节《光合作用与能量转化》.按常规教学一般作为 验证试验,新版教材改为:探究与实践.我在教学中先引 导学生进行教材中预实验,学生提出了三个主要的疑惑与 困难.我通过组织引导学生查阅资料,小组探究,自我解 惑.由于时间关系,不同小组针对不同问题开展探究实 验,小组间互相交流探究成果。