提升科学教学与劳动教育的融合度

劳动教育在国家教育体系中占据着重要地位,它不仅能够促进学生道德品质的形成,还能提升他们的智力水平,增强身体素质,培养他们的美德。劳动教育不只是传授动手能力,更重要的是价值观的导入和习惯的养成。本文通过教学与动手实践和劳动相结合,把教学内容延伸到课外,论述了如何提升科学教学与劳动教育融合的广度、深度和高度。

语文课上如何指导学生学习语言文字的运用

通过激发学生对语言文字的兴趣,积累语言文字材料、加强语言文字运用等方式来提高小学生的语言文字运用的能力。

“数的再认识”教学实录与评析

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)五年级下册第104~105页。教学目标:1.经历数的复习过程,以计数单位为核心,打通整数、小数和分数之间的“隔断墙”,理解整数、小数和分数基于计数单位表达的一致性。2.感悟计数单位在数的读写、改写、求近似数和大小比较等领域中的统领作用,进一步提升计数单位的核心地位。3.培养发现问题、提出问题以及对知识寻求纵横联系、建立知识网络的能力,提升核心素养。