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题名教师的职业倦怠感对策——把教书育人当成最幸福的事
被引量:1
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作者
马丽丽
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机构
烟台市莱山区第一中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第18期229-229,共1页
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文摘
职业倦怠是当前社会普遍关注的一个热点问题。社会的高期望值,家长热切的目光都会聚集在教师身上,很多教师都有很严重的职业倦怠感,要克服职业倦怠感,就要学会自我调节,心态很重要。
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关键词
高期望值
职业倦怠感
调整心态
享受工作
累并快乐
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名完善高中教研组织建设,强化教书育人功能
被引量:1
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作者
姜燕燕
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机构
烟台市莱山区第一中学
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出处
《科教文汇》
2019年第33期132-133,共2页
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文摘
在新的时代背景之下,我国立足于教育教学改革的实质条件,不断突破传统应试教育的桎梏,将素质教育作为教学改革的方向和要求,结合学生的个性发展方向,不断改革传统的教学策略和教学手段,将创造性的教学内容融入主题教学环节。在肯定学生、理解学生的基础上,为学生提供更多自主学习的机会和空间,保证学生在一个更加自由、宽松的学习氛围下,实现自身的良性成长和发展。
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关键词
高中教研
组织建设
教书育人
强化功能
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Keywords
teaching research in senior high schools
organization construction
education
strengthening the function
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名创设灵动的语文课堂
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作者
杨晓艳
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机构
烟台市莱山区莱山第一中学
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出处
《山东教育》
2015年第5期31-32,共2页
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文摘
和谐发展是教育的理想境界,是一种完美的绿色教学生态。可是对语文学习我们经常看到这样的现象:相同内容过度重复,机械训练,大搞题海战术;过度拔高,偏题、怪题、难题充斥课堂内外;无视学生个性发展,一味增加难度等等。这些做法不仅挫伤了学生学习语文的积极性,更是违背了和谐高效课堂要求。
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关键词
语文课堂
学生个性发展
和谐发展
语文学习
理想境界
机械训练
题海战术
课堂内外
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名对高中物理教材必修1编写的几点商榷
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作者
范青林
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机构
烟台市莱山区第一中学
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出处
《物理通报》
2017年第3期118-119,共2页
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文摘
通过对教材中数据和插图分析研究,发现其内容陈旧,与时代和科技的发展不符,提出教材的编写应该与时俱进,其内容应该体现科技的进步和师生的生活认知.
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关键词
教材
数据
插图
陈旧
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在实践中实施素质教育
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作者
马丽丽
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机构
山东省烟台市莱山区第一中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第9期176-176,共1页
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文摘
构建素质教育的教学模式,关键在于教师的自身素质。在新形势下,作为教师光有埋头苦干的精神是不够的,要不断提高教师自身的素质,要向教学科研要质量,要效益,这是基础教育深化改革的必然趋势,也是素质教育对教师的迫切要求。
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关键词
分组教学
因材施教
以学生为主
优化教学方法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中化学教学中的研究性学习
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作者
孙清玲
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机构
山东省烟台市莱山区莱山第一中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第12期52-52,共1页
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文摘
研究性学习能培养学生的创新精神,实践能力,创造能力和终身学习能力,在老师的指导下进行,学生自主地去获取知识、应用知识、解决问题。
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关键词
研究性学习
自主学习
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名“天地合一”演绎宇宙和谐美
被引量:1
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作者
范青林
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机构
山东省烟台市莱山区第一中学
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出处
《物理之友》
2016年第9期38-40,共3页
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文摘
在"万有引力与航天"的教学中,不少教师发现学生对公式理解不透,不能很好地建立起物理模型,解题时找不到切入点.本文旨在对天体问题进行情景分类,挖掘物理公式背后的内涵和外延,建立起地面和空中两种物理模型,从而迅速破题.
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关键词
地面模型
空中模型
天地合一
天体问题
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名情景图在运动学中的妙用
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作者
宋清华
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机构
山东省烟台市莱山区第一中学
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出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2017年第22期49-49,共1页
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文摘
解答物理习题最重要就是要在脑中构建物理情景,清楚物理过程,建立起相应的物理模型,列式和计算就容易了。因此拿到一道物理试题时,然后就是要在审题过程中把这道题涉及的物理情景清晰地呈现在面前,将抽象变形象,把复杂变简单。特别是在做运动学中的试题时,画出运动草图,对解题尤为重要。下面以自由落体和竖直上抛运动为例。
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关键词
运动学
初速度
自由落体
上抛运动
最高点
第一个
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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