中学生学习效能感的特点研究

用中学生学习效能感问卷对331名中学生进行测查,探讨中学生学习效能感的一般特点及其发展趋势。结果表明:(1)中学生在学习效能感上存在显著的性别和年级差异;(2)随着年级的升高,中学生的学习效能感呈现出高-低-高的发展趋势,不同性别的中学生也呈现出与此类似的发展趋势;(3)就总体而言,成绩越好,学习效能感越高,但不同成绩水平的中学生在学习效能感上呈现出不同的发展趋势;(4)性别与成绩水平、年级与成绩水平之间存在显著的交互作用。